为测得楼房的高度，让一石块从楼顶自由下落（不计空气阻力），除已知的重力加速度g外测出下列哪个物理量就可以算出楼房的高度（　　）

（2011?西城区模拟）有两个共点力，大小分别是30N和40N，则这两个力合力的大小可能是（　　）

以下四个运动中，位移大小最大的是（　　）

如图所示，OA、OB、OC三段轻绳结于O点，下方轻绳OC悬挂质量为m₁=0.3kg的物体甲．轻绳OB水平，B端与放置在水平面上的质量为m₂=2kg的物体乙相连，物体乙恰好处于静止状态，已知物体乙与地面间的动摩擦因数为μ=0.2，重力加速度g取10m/s²，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．求：
（1）轻绳OB对物体乙的拉力是多大；
（2）轻绳OA受到的拉力是多大．

如图所示，质量为m_B=14kg的木板B放在水平地面上，质量为m_A=10kg的货箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为θ=37°．已知货箱A与木板B之间的动摩擦因数μ₁=0.5，木板B与地面之间的动摩擦因数μ₂=0.4．重力加速度g取10m/s²．现用水平力F将木板B从货箱A下面匀速抽出，试求：（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）
（1）绳上张力T的大小；
（2）拉力F的大小．

一质量为m=40kg的小孩子站在电梯内的体重计上．电梯从t=0时刻由静止开始下降，在0到6s内体重计示数F的变化如图所示．
试问：（1）在第1秒内的加速度大小和第1秒末的速度大小？
（2）在4-6秒内的位移？（ 取重力加速度g=10m/s²．）

某同学做拍打篮球的游戏，要控制篮球，使其重心在距地面高度为h=0.9m的范围内做竖直方向上的往复运动，如图所示．每次要在最高点时用手开始击打篮球，手与球作用一段距离后分开，球落地反弹．已知球反弹的速度v₂的大小是落地速度v₁大小的4/5，反弹后恰好达到最高点，球与地面的作用时间为t=0.1s，篮球的质量m=0.5kg，半径为R=0.1m，若地面对球的作用力可视为恒力，篮球与地面碰撞时认为重心不变，忽略空气阻力和篮球的转动．求
（1）球反弹的速度v₂．
（2）地面对球的作用力F（g取10m/s²）

某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
（1）本实验采用的科学方法是
A．控制变量法    B． 假设法   C． 理想实验法   D、等效替换法
（2）本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小．若小车质量为200g，为减小实验误差，实验中每次所用的钩码总质量范围应选组比较合理．
A．1000g～2000g        B．200g～400g        C．10g～20g
（3）关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是
A．应先释放小车再接通打点计时器的电源
B．电火花计时器的工作电源为直流220v
C．若电源频率为50Hz，则打点计时器的打点周期为0.02s
D．平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态
（4）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a=m/s²．（小数点后保留两位有效数字）

（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．
①某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中不需要或不正确的是

A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力．
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动．
C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E．每次小车都要从同一位置开始运动
F．实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
②某组同学实验得出数据，画出的a-

1

M

的关系图线，如图2所示．从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=N．当物体的质量为5kg时，它的加速度为m/s²．
（2）在验证共点力合成实验中，其中的二个步骤是：
a、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F₁和F₂．
b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F₃和细线的方向．
以上两步骤均有错误或疏漏，指出错在哪里？在a中是在b中是．

一宇宙空间探测器从某一星球的表面垂直升空，宇宙探测器升空到某一高度，发动机关闭，其速度随时间的变化如图所示．宇宙探测器在该星球表面所能达到的最大高度是m．该星球表面的重力加速度大小是m/s²．