13．如图所示.是某同学打出的一物体做匀变速直线运动的纸带.纸带上的O.A.B.C.D.E.F是他选的7计数点.相邻的计数点间还有4个点没标出.该同学实验时用的是我们国家的民用交流电.则相邻两计数点间——青夏教育精英家教网——

13．如图所示，是某同学打出的一物体做匀变速直线运动的纸带，纸带上的O、A、B、C、D、E、F是他选的7计数点，相邻的计数点间还有4个点没标出，该同学实验时用的是我们国家的民用交流电，则相邻两计数点间的时间间隔为：0.10s；各相邻两点间的距离如图所示，则该物体运动过程中的加速度a=1.0m/s²，打点计时器打下C点时，物体的速度v_c=0.36m/s．（保留两位有效数字）

12．某物理兴趣小组为测定当地重力加速度g值，设计了如下实验，并进行了系列探究过程，假设你也是其中一员，请完成以下内容：
（1）操作过程：
①如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上；
②将接有重物的纸带沿竖直方向穿过打点计时器的限位孔；
③先接通电源，再释放纸带；
④获得点迹清晰的几条纸带．
（2）探究过程：
如图2所示，为一条纸带上连续打出的各计时点，小组成员将B、C、D、E、F、G、H每两点之间的距离分别记为S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆，（已知打点计时器打点周期T=0.02s）

①请用以上数据记录，写出E点瞬时速度的表达式v_E=$\frac{{x}_{DF}}{2T}$，并通过刻度尺的读数，计算出E点的速度大小v_E=0.90m/s（计算结果保留两位有效数字）；
②为了充分利用记录数据，减小误差，请写出计算当地重力加速度的表达式为g=$\frac{（{S}_{4}+{S}_{5}+{S}_{6}）-（{S}_{1}+{S}_{2}+{S}_{3}）}{9{T}^{2}}$，请将数据带入，计算出重力加速度的大小g=10m/s²（计算结果保留两位有效数字）．

11．某同学做“测定电源的电动势和内阻”实验：

（1）他采用如图甲所示的实验电路进行测量，图乙给出了实验所需要的各种仪器，请你按电路图把实物连成实验电路．
（2）这位同学测量时记录了5组数据，将测量数据描点如图丙，请在图上作出相应图象．求得待测蓄电池的电动势E为2.05V，内阻r为1.38Ω（结果均保留三位有效数字）
（3）这位同学对以上实验的系统误差进行了分析．其中正确的是AC．
A．主要是由电压表的分流引起的
B．主要是由电流表的分压引起的
C．电动势测量值小于真实值
D．内阻测量值大于真实值．

10．在学习了有关摩擦力的知识后，某物理兴趣小组总结了“四条不一定”，其中说法错误的是（　　）

	A．	摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同
	B．	摩擦力不一定是阻力，也可能是动力
	C．	受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体也不一定是运动的
	D．	滑动摩擦力不一定阻碍物体间的相对运动

如图所示，斜面静止在粗糙的水平地面上，一个物体恰能沿静止斜面匀速下滑．若以平行于斜面方向的恒力F向下推此物体，使物体加速下滑，则下滑过程中（　　）

	A．	斜面一定静止，且与地面之间没有摩擦力产生
	B．	斜面可能静止，且受到地面向右的静摩擦力
	C．	斜面可能运动，且受到地面向左的摩擦力
	D．	斜面一定静止，且受到地面向右的静摩擦力

如图甲所示，质量m=4kg的物块放在光滑水平面上，在P点的左方始终受到水平向右的恒力F₁的作用，在P点的右方除F₁外还受到与F₁在同一条直线上的水平向左的恒力F₂的作用．物块从A点由静止开始运动，在0～5s内运动的v-t图象如图乙所示，由图可知下列判断正确的是（　　）

	A．	t=2.5s时，物块经过P点
	B．	t=5s时，物块距P点最远
	C．	t=3s时，恒力F₂的功率P为20 W
	D．	在2～4s的过程中，F₁与F₂做功之和为8 J

7．一艘小船沿垂直河岸的航向渡河，在水流的作用下，小船抵达对岸的下游．今保持小船的航向和船在静水中速度的大小不变，则（　　）

	A．	若水流速度减小，则小船抵达对岸时位置不变
	B．	若水流速度减小，则小船的合速度减小
	C．	若水流速度增大，则小船的合速度不变
	D．	若水流速度增大，则小船抵达对岸时间减少

6．高空作业的电业工人，在操作过程中，不慎将一螺母由静止开始由距地面h高处脱落，它在落到地面前1s内下落了35m，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s²，求：
（1）螺母脱落处距地面的高度；
（2）螺母下落的时间．．

5．（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是B
A．两根细绳必须等长
B．同一次实验中，O点位置不允许变动
C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
（2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的甲（填“甲”或“乙”）．

4．（1）分析图中力的作用效果：

①如图甲所示，利用一根铅笔将栓有重物的细绳撑起，感受重物竖直向下拉细绳的力产生了哪两个作用效果？
②如图乙所示，小孩拉小车前进中，小车受到的拉力有怎样的作用效果？
③如图丙所示，小孩滑滑梯的过程中，重力有怎样的作用效果？
（2）按照力的实际作用效果来分解一个力的步骤是怎样的？
（3）将问题（1）中小车受到的拉力、滑滑梯小孩的重力按其效果进行分解，并求出各力的分力，这些分力是物体的真实受力？

0 148758 148766 148772 148776 148782 148784 148788 148794 148796 148802 148808 148812 148814 148818 148824 148826 148832 148836 148838 148842 148844 148848 148850 148852 148853 148854 148856 148857 148858 148860 148862 148866 148868 148872 148874 148878 148884 148886 148892 148896 148898 148902 148908 148914 148916 148922 148926 148928 148934 148938 148944 148952 176998