(1)你认为首先要进行的步骤是____；
(2)实验时为了保证“滑块受到的合力可认为与沙和沙桶的总重力大小基本相等”，沙和沙桶的总质量m与滑块的质量M应满足的关系是___；
(3)实验时，让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v₁与v₂（v₁＜v₂）。则本实验最终要验证的数学表达式为____（用题中的字母表示）。

(1)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断气垫导轨是否已经调整水平？_____________________________________________________________________。
(2)实验时为了保证滑块受到的合力与砂和砂桶的总重力大小基本相等，砂和砂桶的总质量应满足的实验条件是________________________；在本次实验中还需要测量的物理量有：砂和砂桶的总质量m、遮光条的宽度d、遮光条通过光电门的时间t、滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s和________(用文字说明并用相应的字母表示)．
(3)在(2)的基础上，往砂桶中装入适量的细砂，砂桶带动滑块由静止加速运动，经过光电门．则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式为________________(用题中的字母表示)．

(1)本实验中不需要测量物体质量的理由是什么？_______________________________________________。
(2)让小球分别从不同高度无初速度释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L₁、L₂、L₃、L₄、…，读出小球每次通过速度传感器Q时的速度v₁、v₂、v₃、v₄…，并绘制了如图乙所示的L-v图像．根据绘制出的L-v图像，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应该作出________．
A．L-v²图像      
B．L-图像
C．L-图像  
D．L-图像
(3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？________________________________________________。

(1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是_________；
(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了计算出小车获得的速度，应选用纸带的__________部分进行测量；
(3)同学们设计了以下表格来记录数据。其中w₁、w₂、w₃、w₄，……表示橡皮筋对小车做的功。v₁、v₂、v₃、v₄、……表示物体每次获得的速度

他们根据实验数据绘制了如图乙所示的w-v图象，由图象形状得出结论。他们的做法是否合适？请说明理由：________________。

①把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器；
②改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力；
③用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连；
④接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，测出x、x₁、x₂(如图乙所示)，查得打点周期为T。
判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是________________；本实验还需直接测量的物理量是：________________________；(并用相应的符号表示)探究结果的表达式是________________．(用相应的符号表示)

(1)以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是___________。
A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……
B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜
C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算
(2)当我们分别用相同的橡皮筋1条、2条、3条、……并起来进行第1次、第2次、第3次、……实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致，我们把第1次实验时，橡皮筋对小车做的功为W。  
(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图所示的是其中四次实验打出的部分纸带：

(4)试根据第(2)、(3)项中的信息，完成并填写下表：

从表中数据可得出结论：____________________。