如图所示.在“探究动能定理的实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点.打点的时间间隔为0.02 s.小车的运动情况在A.B之间可描述为运动.在C.D之间可描述为运动．小车离开橡皮筋后的速度为 m/s. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图所示，在“探究动能定理”的实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02 s，小车的运动情况在A、B之间可描述为________运动，在C、D之间可描述为________运动．小车离开橡皮筋后的速度为________m/s。

加速度逐渐减小的加速直线；匀速直线；0.36

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如图所示为某探究活动小组设计的节能运输系统．斜面轨道倾角为30°，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为μ=

．木箱在轨道顶端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物（木箱和货物都可看作质点）沿轨道无初速度滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程．（重力加速度为g）
（1）求木箱下滑与上滑过程的加速度大小之比（只讨论木箱没有与弹簧接触的阶段）
（2）证明货物质量m与木箱质量M之比为2：1．

（2013?武汉二模）如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学保持木板水平，调节盘和重物的总重量，使小车能拖动纸带沿木板匀速直线运动，记下此时盘和重物的总质量m₀、小车的总质量M_D已知重力加速度为g．
（1）在探究加速度与力的关系时，若测得盘和重物的总质量为m（m＜M），则小车所受的合外力为

；当改变盘和重物的总质量重做实验时，

（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩檫力．
（2）在探究加速度与质量的关系时，当改变小车的总质量时

，（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．

如图所示，在探究电磁感应现象时得出如下结论，其中正确的是（　　）

A、开关接通，滑片P不动，电流表偏转

B、开关接通，滑片P移动，电流表不偏转

C、当闭合电路大螺线管中磁通量变化时，产生了电流

D、以上结论都正确

如图所示，在探究摩擦力的实验中，测力计与水平桌面平行，拉力从零逐渐增大，拉力为8N时，木块不动；拉力为12N时，木块恰好被拉动；木块匀速运动时拉力为10N．木块与桌面间的滑动摩擦力和最大静摩擦力分别是（　　）

如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学保持木板水平，调节盘和重物的总重量，使小车能拖动纸带沿木板匀速运动，记下此时盘和重物的总质量m₀、小车的总质量M。已知重力加速度为g。

（1）在探究加速度与力的关系时，若测得盘和重物的总质量为m（mM），则小车所受的合外力为；当改变盘和重物的总质量重做实验时，（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。

（2）在探究加速度与质量的关系时，当改变小车的总质量时，（填“需要”或“不需要”) 重新平衡摩擦力。