题目内容

在《为测定玻璃的折射率》实验中，某同学经过正确操作，得出多组数据后画出如图所示的图象，则该图象斜率大小的物理意义是    （用文字表述）。

 

【答案】

折射率的倒数

【解析】略

 

练习册系列答案
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在用插针法测定玻璃的折射率的实验中，某同学操作步骤如下：
①将记录光路的白纸铺放在平木板上；
②手拿玻璃砖的毛面或棱，将其轻放在白纸上；
③用铅笔环绕玻璃砖画出边界aa’和bb’；
④在aa’上选择一点0，作为不同入射角的入射光线的共同入射点，画出入射角i分别为00、300、45．的入射光线；
⑤用“插针法”分别得到各条入射光线的折射光线，观察时着重看大头针针帽是否在一条直线上，取下玻璃砖，大头针，连接各针孔，发现所画折射光线中有两条相交，量出各个折射角r；
⑥按公式分别计算
sinisinγ
，取三个值的算术平均值．
以上步骤中有错误或不妥之处的是
③、④、⑤
③、④、⑤
；
应改正为：
③中应使直尺与玻璃砖的界面对齐，移开玻璃砖后再画边界线
③中应使直尺与玻璃砖的界面对齐，移开玻璃砖后再画边界线
、
在④中入射角要取00以外的五组数据
在④中入射角要取00以外的五组数据
、
在⑤中大头针要竖直插牢，观察时看针脚是否在同一条直线上．
在⑤中大头针要竖直插牢，观察时看针脚是否在同一条直线上．
．
做测定玻璃折射率实验时，同学们被分成若干实验小组，以下是其中某两个实验小组的实验情况：
（1）甲组在实验时，用他们测得的多组入射角i与折射角γ作出sini～sinγ图象如图-甲所示，请你判断下列说法哪些是正确的
ACD
ACD

A、做实验时，研究的是光线从空气射入玻璃的折射现象；
B、玻璃的折射率为0.67；
C、玻璃的折射率为1.5；
D、玻璃临界角的正弦值为0.67
（2）乙组同学通过实验在图乙所示的坐标系中标出三个点的位置坐标，其中A（8，3）、B（1，-4）、C（7，-4）分别为折射光线、入射光线、反射光线通过的三点，且坐标系中，y≥0处为真空，y＜0处为某介质．
①请在图中画出三条光线
②入射点O′的坐标为
（4，0）
（4，0）
；
③通过数据和光路图可以求得该介质的折射率n=
4
3
4
3
．
用插针法做“测定玻璃的折射率”的实验时：
①甲同学在纸上正确画出矩形玻璃砖的两个分界面ab和cd，因不慎碰动了玻璃砖，使它向ab方向平移了一点，如图甲所示，以后的操作都正确无误，但在画光路图时仍以ab和cd为分界面，则测得的折射率n的值将不受影响．
②乙同学为了避免笔尖触划玻璃面，画出的a′b′和c′d′都比实际的分界面向外侧平移了一些，如图乙所示，后来的操作都正确，但在画光路图时仍以a′b′和c′d′为分界面，则测得的折射率n的值将偏小．
③丙同学的操作和所画的光路图都正确无误，但所用玻璃砖的两个折射界面并不平行，如图丙所示，则测得的折射率n的值将偏大．

上述说法中正确的是：
A
A

A．①和②B．①和③C．②和③D．③
在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确操作插好了4枚大头针，如图甲所示．
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在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；（请画到右图上）
（1）对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率n=
 
（保留3为有效数字）
（2）为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了两次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所示．图中P1和P2是同一入射光线上的2枚大头针，其对应出射光线上的2枚大头针是P3和
 
（填“A”或“B”）．
精英家教网（1）某同学完成《测定玻璃的折射率》实验后，根据课本思考题的耍求，又继续对半圆柱形玻璃砖折射率进行测定．如图所示为实验过程中画出的过圆心0的入射光P1P2的光路图，P3是该入射光经玻璃砖折射后所经过的一点．现该同学身边仅有的测量工具为学生用三角板．
①请在图中作出入射光玻璃砖折射后的折射光线；
②根据提供的器材，用你测量出来的量表示半圆柱形玻璃砖折射率的表达式n=
 
． （要求所用物理量与你在图上标的符号相一致）
（2）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变化．为研究这一现象，某同学用K列器材通过实验绘出了小灯泡的伏安特性曲线如下图所示．
除了电源E、小灯泡L （额定电压为2V）、导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
电流表：A1（量程100mA，内阻约2Ω）      A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）
电压表：V1（量程3V，内阻约5KΩ）         V2（量程15V，内阻约15KΩ）
滑动变阻器：R1（最大阻值10Ω）R2（最大阻值2KΩ）
①为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表
 
，电压表
 
滑动变阻器
 
．（填器材的符号）
②在下框中出该同学采用的实验电路图．
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③通过实验，该同学发现小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而
 
（选填：“增大”、“减小”、“不变”），小灯泡正常工作时的电阻是常温下电阻的
 
倍．

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