题目内容
9.关于速度和加速度关系的下述说法中正确的是( )| A. | 加速度的数值减小,则速度的数值必减小 | |
| B. | 加速度的数值不变,则速度的数值也可能不变 | |
| C. | 速度的数值增大,则加速度的数值必增大 | |
| D. | 速度的大小和方向不断变化,则加速度必变化 |
分析 根据加速度的定义式a=$\frac{△v}{△t}$可知物体的加速度等于物体的速度的变化率,加速度的方向就是物体速度变化量的方向,与物体速度的大小方向无关,即物体的速度变化越快物体的加速度越大,加速度与速度方向相同时做加速运动,相反时做减速运动.
解答 解:A、当加速度与速度方向相同时物体做加速运动,加速度减小时,物体仍做加速运动,只是速度增加得变慢了,故A错误;
B、匀速圆周运动的加速度大小不变,方向时刻变化,物体的速度大小也不变方向时刻变化,故B正确;
C、由A分析知,当加速度与速度方向相同时,物体做加速运动,当加速度减小时物体的速度仍在增加,故C错误;
D、平抛运动的速度大小和方向时刻在变化,而物体的加速度恒为重力加速度保持不变,故D错误.
故选:B.
点评 掌握加速度的定义式及常见匀速圆周运动和平抛运动的受力特征和加速度特征是正确解题的关键.
练习册系列答案
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17.甲、乙两个物体沿同一直线运动时,若甲的加速度恒为2m/s2,乙的加速度恒为-3m/s2,则下列说法正确的是( )
| A. | 甲做匀加速直线运动,乙做匀减速直线运动 | |
| B. | 甲比乙的速度变化快 | |
| C. | 乙比甲的速度变化率大 | |
| D. | 甲、乙两物体的运动方向一定相反 |
4.
在图示的电路中,电源的内阻不能忽略.已知定值电阻R1=10Ω,R2=8Ω.当单刀双掷开关S置于位置1时,电压表读数为2V.则当S置于位置2时,电压表读数的可能值为( )
| A. | 2.2V | B. | 1.9V | C. | 1.6V | D. | 1.3V |
1.“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.

(1)关于平衡摩擦力的说法中正确的是BCD
A.“平衡摩擦力”的本质就是设法让小车受到的摩擦力为零
B.“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡
C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力
D.“平衡摩擦力”是否成功,可由小车拖动后由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定
(2)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=0.16m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)当小车质量一定,测得小车的加速度a和F的实验数据如表:
请根据实验数据在答题纸上作出a-F的关系图象.由图象可得加速度与力的关系是成正比
(4)小车质量M=0.49kg(结果保留两位有效数字)
(1)关于平衡摩擦力的说法中正确的是BCD
A.“平衡摩擦力”的本质就是设法让小车受到的摩擦力为零
B.“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡
C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力
D.“平衡摩擦力”是否成功,可由小车拖动后由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定
(2)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=0.16m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)当小车质量一定,测得小车的加速度a和F的实验数据如表:
| 加速度a(m•s-2) | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
| 砝码及砝码盘的总重力F(N) | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
(4)小车质量M=0.49kg(结果保留两位有效数字)
19.
在“探究力合成的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是( )
| A. | 两根细绳必须等长 | |
| B. | 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 | |
| C. | 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 | |
| D. | 两次操作过程中必须确保橡皮筋和绳子的结点在同一位置 |