题目内容
20．低碳生活，就是指生活作息时药尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化，“低碳”要求我们节约及高效利用能源．关于能源与能量，下列说法中正确的是（ ）| A． | 能量被使用后就消灭了，所以要节约能源 | |
| B． | 自然界中石油、煤炭等能源可供人类长久使用 | |
| C． | 人类应多开发与利用风能、太阳能、核能等新能源 | |
| D． | 人类可以不断地开发和利用新的能源，所以能量可以凭空产生 |
分析 A、因为有的能源是不可再生的，如煤和石油等，而且能量只会转化或转移，但不会消失，可判断A选项；
B、能源分为可再生和不可再生资源，自然界中的石油、煤炭等能源是不可再生资源，不能供人们长久使用，可判断B选项；
C、为使能源可持续发展，人类应多开发和利用风能、太阳能、核能等新能源，可判断C选项；
D、根据能量守恒定律可判断D选项．
解答 解：A、能源利用后会减少，如煤和石油等，而能量只会转化或转移，但不会消失，故A选项错；
B、自然界中的石油、煤炭等能源是不可再生资源，不能供人们长久使用，而是越用越少，故B选项错；
C、为使能源可持续利用，解决能源危机，人类应多开发和利用风能、太阳能、核能等新能源，故C正确；
D、能量既不会凭空消灭，也不会凭空创生，故D选项错误．
故选：C．
点评 全面了解能源的现状、利用和开发等知识是解答此题的关键．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，在A点固定一正点电荷，电荷量为Q，在离A点高度为H的C处由静止释放某带电小球（可视为点电荷），开始运动瞬间小球的加速度大小恰好为重力加速度g．已知静电力常量为k，不计空气阻力．求：
11．在水平面上，质量为m的物体，受水平拉力F作用后产生的加速度为a，物体受到摩擦力为f=$\frac{F}{2}$．如果把拉力改为1.5F，则有（ ）
| A． | 加速度等于2a 摩擦力仍为f | B． | 加速度大于2a摩擦力变为1.5f | ||
| C． | 加速度等于1.5a摩擦力仍为f | D． | 加速度大于1.5a摩擦力变为1.5f |
8．
在“利用单摆测重力加速度”的实验中．
（1）以下的做法中正确的是C
A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间的细线的长
B．测量周期时，从小球到达最大振幅位置开始计时，摆球完成50次全振动时，及时截止，然后求出完成一次全振动的时间
C．要保证单摆自始自终在同一竖直面内摆动；
D．单摆振动时，应注意使它的偏角开始时不能小于10°；
（2）如表是另一同学在实验中获得的有关数据
①利用上述数据，在坐标图中描出L-T2图象
②利用图象，求出的重力加速度为g=9.86m/s2
（3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方法不计摆球的半径．具体作法如下：第一次量得悬线长L1，测得振动周期为T1；第二次量得悬线长L2，测得振动周期为T2，由此可推得重力加速度为g=$\frac{{4{π^2}（{L_1}-{L_2}）}}{T_1^2-T_2^2}$．
在“利用单摆测重力加速度”的实验中．（1）以下的做法中正确的是C
A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间的细线的长
B．测量周期时，从小球到达最大振幅位置开始计时，摆球完成50次全振动时，及时截止，然后求出完成一次全振动的时间
C．要保证单摆自始自终在同一竖直面内摆动；
D．单摆振动时，应注意使它的偏角开始时不能小于10°；
（2）如表是另一同学在实验中获得的有关数据
| 摆长L（m） | 0.5 | 0.6 | 0.8 | 1.1 |
| 周期平方T2（s2） | 2.2 | 2.4 | 3.2 | 4.8 |
②利用图象，求出的重力加速度为g=9.86m/s2
（3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方法不计摆球的半径．具体作法如下：第一次量得悬线长L1，测得振动周期为T1；第二次量得悬线长L2，测得振动周期为T2，由此可推得重力加速度为g=$\frac{{4{π^2}（{L_1}-{L_2}）}}{T_1^2-T_2^2}$．
5．
如图所示，虚线是一个圆，一小磁针位于圆心，且与圆在同一竖直平面内，现使一个带负电小球在竖直平面内沿圆周高速旋转，则（ ）
如图所示，虚线是一个圆，一小磁针位于圆心，且与圆在同一竖直平面内，现使一个带负电小球在竖直平面内沿圆周高速旋转，则（ ）| A． | 小磁针的N极向纸面里转 | B． | 小磁针的N极向纸面外转 | ||
| C． | 小磁针在纸面内向左摆动 | D． | 小磁针在纸面内向右摆动 |
12．伞兵是远距离突击部队的主力，伞兵跳伞过程具有很高的技术含量，对他们眺伞时的受力分析十分重要．关于他们跳伞时从脚触地到触后静止过程中受到的力，下列说法错误的是（ ）
| A． | 受到伞向上的拉力 | B． | 受到地球向下的吸引力 | ||
| C． | 受到地面向上的支持力 | D． | 受到自身向下的冲击力 |
