学校花坛中喷水池的水如图由喷水口向两旁水平喷出.水流可看成由无数水滴组成.若忽略空气阻力及水滴之间的相互作用.则:A．水滴在空中做匀变速运动B．喷水速度一定.喷水口越高.水喷得越近C．喷水口高度一定.喷水速度越大.水喷得越远D．喷水口高度一定.喷水速度越大.水滴在空中运动时间越长题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

学校花坛中喷水池的水如图由喷水口向两旁水平喷出，水流可看成由无数水滴组成，若忽略空气阻力及水滴之间的相互作用，则：

A．水滴在空中做匀变速运动

B．喷水速度一定，喷水口越高，水喷得越近

C．喷水口高度一定，喷水速度越大，水喷得越远

D．喷水口高度一定，喷水速度越大，水滴在空中运动时间越长

练习册系列答案

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某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。

（1）实验中木板略微倾斜，这样做。

A．是为了使释故小车后，小车能匀加速下滑

B．是为了增大小车下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W．…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为 m／s。（保留三位有效数字）

（3）若根据多次测量数据画出的W—u图像如图所示，根据图线形状，可知对W与u的关系符合实际的是图。

(1) ① “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示，在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器所用交流电源的频率为50 Hz，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，该小车的加速度为________ m/s²(结果保留两位有效数字)。

②甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到如图中甲、乙两条直线．则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ_甲________μ_乙．(选填“大于”、“小于”或“等于”)

如图所示，在“探究动能定理”实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02 s，小车的运动情况在A、B之间可描述为________运动，在C、D之间可描述为________运动．小车离开橡皮筋后的速度为________m/s.

光滑水平地面上停放着甲、乙两辆相同的平板车，一根轻绳跨过乙车的定滑轮（不计定滑轮的质量和摩擦），绳的一端与甲车相连，另一端被甲车上的人拉在手中，已知每辆车和人的质量均为30kg，两车间的距离足够远。现在人用力拉绳，两车开始相向运动，人与甲车保持相对静止，当乙车的速度为0.5m/s时，停止拉绳。求：

①人在拉绳过程做了多少功？

②若人停止拉绳后，至少以多大速度立即从甲车跳到乙车才能使两车不发生碰撞？

某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带,并在每条纸带上每5个计时点取一个计数点，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断，部分缺失，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：

从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的________ (填字母代号)．

打纸带A时，物体的加速度大小是________m/s²；打计数点1时，物体的速度大小是________m/s，打0点时物体速度的大小为_____ m/s.

关于参考系的描述中，正确的是

A．参考系必须是固定不动的物体

B．参考系必须是正在做匀速直线运动的物体

C．参考系必须是相对于地面静止的物体

D．参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体

某静电场的电场线分布，图中P、Q两点的电场强度的大小分别为E_P和E_Q，电势分别为φ_P和φ_Q，则 (　　)

A．E_P>E_Q，φ_P>φ_Q

B．E_P>E_Q，φ_P<φ_Q

C．E_P<E_Q，φ_P>φ_Q

D．E_P<E_Q，φ_P<φ_Q

如下左图所示，小球以初速度为v₀从光滑斜面底部向上滑，恰能到达最大高度为h的斜面顶部．下右图中A是内轨半径大于h的光滑轨道、B是内轨半径小于h的光滑轨道、C是内轨半径等于的光滑轨道，D是长为的轻杆，其下端固定一个可随棒绕O点向上转动的小球，小球在底端时的初速度为，则小球在以上四种情况中不能到达高度h的有：（）

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