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下列哪些情况可将运动的物体看成质点(     )                                                 

    A.  雅典奥运会我国选手邢慧娜以优异成绩夺得女子10000m金牌

    B.  雅典奥运会我国选手腾海滨以近乎完美的表现完成了一套鞍马动作,夺得金牌

    C.  雅典奥运会我国选手郭晶晶、吴敏霞以优美的空中姿态和默契的配合,夺得女子双人三米板跳水金牌

    D.  我国航天英雄杨利伟乘神舟五号宇宙飞船在太空饶行14圈后安全返回地面

                                                                                                                                    

练习册系列答案
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卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,在这种环境中无法用天平称量物体的质量.于是某同学为在这种环境下,设计了如图所示的装置(图中O为光滑的小孔)来间接测量物体的质量:给待测物体一个初速度V0,使它在桌面上做匀速圆周运动.设航天器中具有基本测量工具是刻度尺和弹簧称,且V0已知.                                        

(1)物体与桌面间没有摩擦力的原因是                                                   ;                        

(2)实验时需要测量的物理量是                                                             ;                        

(3)待测质量的表达式为m=                                                          .                           

                                                                                                          

                                                                                                                                      


在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.                        

                              

(1)下列说法中正确的是                                                                                    

A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小                                                 

B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量                                              

C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a﹣图象                           

D.当小车的质量远小于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小                                                                                                                               

(2)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:(小车质量保持不变)根据表中的数据在坐标图上如图2作出a﹣F图象.                                                                                                                  

F/N       0.20    0.30    0.40    0.50    0.60

a/m•s2 0.10    0.23    0.27    0.40    0.49

(3)该图线不通过坐标原点的原因可能是                                                                    .          

                                                                                                                                    

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