一质量为m.动能为EK的子弹.沿水平方向射入一静止在光滑水平面上的木块.并最终留在木块中.若木块的质量为9m.则( ) A．木块对子弹做的功为0.99EK B．木块对子弹做的功为0.9EK C．子弹对木块做的功为0.09EK D子弹对木块做的功与木块对子弹做的功数值相等题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

一质量为m，动能为E_K的子弹，沿水平方向射入一静止在光滑水平面上的木块，并最终留在木块中。若木块的质量为9m，则( )

A．木块对子弹做的功为0.99E_K

B．木块对子弹做的功为0.9E_K

C．子弹对木块做的功为0.09E_K

D子弹对木块做的功与木块对子弹做的功数值相等

答案：C

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如图所示为两组平行板金属板，一组竖直放置，一组水平放置，今有一质量为m的电量为e的电子静止在竖直放置的平行金属板的A点，经电压U₀加速后通过B点进入两板间距为d、电压为U的水平放置的平行金属板间，若电子从两块水平平行板的正中间射入，且最后电子刚好能从右侧的两块平行金属板穿出，A、B分别为两块竖直板的中点，求：
（1）电子通过B点时的速度大小；
（2）右侧平行金属板的长度；
（3）电子穿出右侧平行金属板时的动能和速度方向．

介子有两个夸克构成，而夸克之间的相互作用相当复杂．研究介子可通过用高能电子与之作非弹性碰撞来进行．由于碰撞过程难于分析，为掌握其主要内涵，人们发展了一种简化了的“分粒子”模型．其主要内容为：电子只和介子的某部分（比如其中一个夸克）作弹性碰撞．碰撞后的夸克再经过介子内的相互作用把能量和动量传给整个介子．
该物理现象可用下面的典型模型来描述如图所示：一个质量为M及动能为E的电子，与介子的一个质量为m₁的夸克作弹性碰撞，介子里另一个夸克的质量为m₂（m₁≠m₂），夸克间以一无质量的弹簧相连．碰撞前夸克处于静止状态，弹簧处于静止状态，弹簧处于自然长度L．所有运动都是一维的，忽略一切相对论效应．则碰撞后运动过程中夸克m₂可能具有的动能为（　　）

(M+m1)2(m1+m2)2

(M+m1)2(m1+m2)2

(M+m1)2(m1+m2)2

介子由两个夸克构成，而夸克之间的相互作用相当复杂．研究介子可通过用高能电子与之作非弹性碰撞来进行．由于碰撞过程难于分析，为掌握其主要内涵，人们发展了一种简化了的‘分粒子’模型．其主要内容为：电子只和介子的某部分（比如其中一个夸克）作弹性碰撞．碰撞后的夸克再经过介子内的相互作用把能量和动量传给整个介子．
该物理现象可用下面的简化模型来描述：一个质量为M及动能为E的电子，与介子的一个质量为m₁的夸克作弹性碰撞．介子里另一个夸克的质量为m₂．夸克间以一无质量的弹簧相连．碰撞前夸克处于静止状态，弹簧处于自然长度L．所有运动都是一维的，和忽略一切相对论效应．则碰撞后夸克m₁所获得的动能（　　）

如图所示为两组平行板金属板，一组竖直放置，一组水平放置，今有一质量为m的电量为e的电子静止在竖直放置的平行金属板的A点，经电压U₀加速后通过B点进入两板间距为d、电压为U的水平放置的平行金属板间，若电子从两块水平平行板的正中间射入，且最后电子刚好能从右侧的两块平行金属板穿出，A、B分别为两块竖直板的中点，求：

1.电子通过B点时的速度大小

2.右侧平行金属板的长度

3.电子穿出右侧平行金属板时的动能和速度方向

如图所示为两组平行板金属板，一组竖直放置，一组水平放置，今有一质量为m的电量为e的电子静止在竖直放置的平行金属板的A点，经电压U₀加速后通过B点进入两板间距为d、电压为U的水平放置的平行金属板间，若电子从两块水平平行板的正中间射入，且最后电子刚好能从右侧的两块平行金属板穿出，A、B分别为两块竖直板的中点，求：

1.电子通过B点时的速度大小

2.右侧平行金属板的长度

3.电子穿出右侧平行金属板时的动能和速度方向