Question

8．如图1所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得的速度的关系．
（1）选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W；用3条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为3W．
（2）在一次实验中得到了一条如图2所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，出现这种情况的原因是C
A．电源的电压不稳定             B．木板倾斜程度太大
C．没有使木板倾斜或倾斜角太小    D．三种情况都有可能．

Answer 1

分析 （1）本实验中，变力功无法确切测算，所以我们要设法回避求变力做功的具体数值，可以用一根橡皮筋做功记为W，用两根橡皮筋做功记为2W，用三根橡皮筋做功记为3W…，从而回避了直接求功的困难；
（2）本实验中需要平衡摩擦力，使小车受到的合外力等于橡皮筋的拉力．由图看出小车先加速后减速，分析是否平衡摩擦力即可解答．

解答 解：（1）每次在同一位置释放小车，如果用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W；用3条橡皮筋进行实验时，每个橡皮筯做功相等，所以橡皮筋对小车做的功为3W．
（2）A、由图看出小车先加速后减速，最后停下来．电源的电压不稳定时，只要频率恒定，打点周期不变，对纸带所记录的点不会产生影响，故A错误．
B、木板倾斜程度太大时，当橡皮筋的拉力消失后，小车仍做加速运动，不可能做减速运动，故B错误．
C、D、由图看出小车先加速后减速，最后停下来，说明橡皮筋的拉力消失后，小车做减速运动，摩擦力的影响没有消除，说明没有使木板倾斜或倾斜角度太小，摩擦力未被平衡，故C正确，D错误．
故选：C．
故答案为：（1）3W；（2）C．

点评 本题测量变力的功采用的是倍增法；对于实验的具体操作和实验细节，加强记忆的同时要加强动手操作，本题应根据实验的操作方法和原理进行分析．