题目内容
18．某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已知在每条纸带上每5个点取一个计数点，两个计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点时间顺序编号为0，1，2，3，4，5．由于不小心，纸带被撕断了，如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应是C
（2）打A纸带时，物体的加速度大小是6.6m/s2
分析 根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出4、5两点的距离，从而确定哪段是撕下的．通过△x=aT2求出物体的加速度．
解答 解：（1）x12-x01=36.6-30.0cm=6.6cm，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，则x45=x01+4×6.6cm=56.4cm，故C正确．
（2）根据△x=aT2得，a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$=$\frac{0.066}{0．{1}^{2}}$m/s2=6.6m/s2．
故答案为：（1）C；（2）6.6．
点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的推论，即在连续相等时间内的位移之差是一恒量．
练习册系列答案
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9．
如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动，同时受到大小为5N，方向向右的水平力F的作用，则（ ）
如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动，同时受到大小为5N，方向向右的水平力F的作用，则（ ）| A． | 物体所受摩擦力大小是4N，方向水平向右 | |
| B． | 物体所受摩擦力大小是5N，方向水平向左 | |
| C． | 在运动过程中，若撤去F，摩擦力将增大 | |
| D． | 在运动过程中，若撤去F，则摩擦力变为0N |
甲、乙两位同学在“探究共点力合成规律”的实验时，所采用的实验装置如图所示，在实验的过程中，甲同学提出以下几个观点，乙同学认为其中只有一个观点是正确的，你觉得乙同学的猜想是错误（填“正确”或“错误”），你觉得哪些观点是正确的CD
13．
如图所示，某同学在探究磁场对电流作用力实验时把通电导线换成长为l，高为h，厚度为d的长方体导体板．匀强磁场感应强度大小为B，方向如图所示．现在沿着x方向通有电流，电流强度为I，在沿着z轴方向上下两端测出电势差为U．已知电子所带电量为e．则下列说法中正确的是（ ）
如图所示，某同学在探究磁场对电流作用力实验时把通电导线换成长为l，高为h，厚度为d的长方体导体板．匀强磁场感应强度大小为B，方向如图所示．现在沿着x方向通有电流，电流强度为I，在沿着z轴方向上下两端测出电势差为U．已知电子所带电量为e．则下列说法中正确的是（ ）| A． | 此导体板受到磁场力大小为F=BIl，方向为竖直向下 | |
| B． | 上端电势高于下端电势 | |
| C． | 电子定向运动速度为$v=\frac{U}{hB}$ | |
| D． | 导体内单位体积内电子数为n=$\frac{BI}{ned}$ |
3．下列情况中的速度，属于平均速度的是（ ）
| A． | 由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2m/s | |
| B． | 刘翔在110米跨栏比赛中冲过终点线时的速度为9.5m/s | |
| C． | 返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/s | |
| D． | 子弹射到墙上时的速度为800m/s |
10．某同学利用如图甲所示的装置验证动能定理．固定并调整斜槽，使它的末端O点的切线水平，在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸．将小球从不同的标记点由静止释放，记录小球到达斜槽底端时下落的高度H，并根据落点位置测量出小球平抛的水平位移x
改变小球在斜槽上的释放位置，进行多次测量，记录数据如下：
（1）斜槽倾角为θ，小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ斜槽底端离地的高度为y，不计小球与水平槽之间的摩擦，小球从斜槽上滑下的过程中，动能定理若成立应满足的关系式是H（1-$\frac{μ}{tanθ}$）=$\frac{{x}^{2}}{4y}$
（2）以H为横坐标，以x2为纵坐标，在坐标纸上描点作图，如图乙所示；
（3）由第（1）（2）问，可以得出结论在实验误差允许的范围内，小球运动到斜槽底端的过程中，合外力对小球所做的功等于小球动能的增量．
改变小球在斜槽上的释放位置，进行多次测量，记录数据如下：
| 高度H（h为单位长度） | h | 2h | 3h | 4h | 5h | 6h | 7h | 8h | 9h |
| 水平位移x （cm） | 5.5 | 9.1 | 11.7 | 14.2 | 15.9 | 17.6 | 19.0 | 20.6 | 21.7 |
（2）以H为横坐标，以x2为纵坐标，在坐标纸上描点作图，如图乙所示；
（3）由第（1）（2）问，可以得出结论在实验误差允许的范围内，小球运动到斜槽底端的过程中，合外力对小球所做的功等于小球动能的增量．
如图所示，两个等大的金属球A、B，用长为90cm的等长细线悬挂在同一高度，将金属球A拉至水平位置后释放，A摆到最低点与B球相碰撞，碰撞后B球上升的最大高度为40cm，A球弹回后上升的最大高度为10cm，若碰撞的时间极短，不计空气阻力，求A、B的质量之比．
某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验，实验步骤如下：