题目内容

（1）在共点力合成的实验中,根据实验数据画出力的图示，如图所示。图上标出了F1、F2、F、F′四个力,其中　　　　　 不是由弹簧秤直接测得的(填上述字母)。

（2）在利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中，实验装置如图所示。 下面关于实验操作的叙述正确的是　　　　　　　 （单项选择）
　 A、应该用天平称出重锤的质量
　 B、应该选用点迹清晰，第一、二两点间的距离接近2mm的纸带
　 C、操作时应先放纸带再通电
　 D、电火花打点计时器应接在电压为220V的直流电源上


1,3,5

 (1)F′  (2) 

练习册系列答案
相关题目
（一）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1．图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中
F′
F′
（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的
大小
大小
基本相等，
方向
方向
基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．

（二）在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是
CD
CD

A．只要足够重就可以
B．只要体积足够小就可以
C．既要足够重，又要体积非常小
D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
（三）某同学利用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=
4Hh
4Hh
（用H、h表示）．
（四）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是
CFDBEA
CFDBEA
（用相应字母表示）
A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F′的图示；
C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
E．比较力F′用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O．
（1）某同学做了一次较为精确的测定匀加速直线运动的加速度的实验，实验所得到的纸带如图所示．设0点是计数的起始点，两计数点之间的时间间隔为0.1s．则第一个计数点与0点的距离s1应为
4
4
cm，物体的加速度a=
1
1
m/s2．

（2）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图．图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中
F′
F′
（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的
大小
大小
基本相等，
方向
方向
基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．
（1）如图1所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点．现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F2的大小和图中的β角，下列情况可能存在的是
 
．
A．增大F2的同时增大β角B．增大F2的同时减小β角
C．增大F2而保持β角不变D．减小F2的同时增大β角
（2）（I）如图2所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误：
 
．
（Ⅱ）如图3所示是小车匀变速运动时打出的一条纸带，已知相邻计数点间的时间间隔是t，测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使计算的结果更精确一些，计算加速度平均值的公式应为a=
 
．
（Ⅲ）该同学通过测量，作出a-F图象如图4所示，试分析：
①图象不过原点的原因是：
 
；②图象上部弯曲的原因是：
 
．
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（1）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图所示．图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中
 
不是由弹簧秤直接测得的（填上述字母）．
（2）在利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中，实验装置如图所示． 下面关于实验操作的叙述正确的是
 
．（单项选择）
A、应该用天平称出重锤的质量
B、应该选用点迹清晰，第一、二两点间的距离接近2mm的纸带
C、操作时应先放纸带再通电
D、电火花打点计时器应接在电压为220V的直流电源上
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