题目内容

2.用如图所示装置进行“探究恒力做功与物体动能改变的关系”实验,下列操作符合要求的是(  )
A.调节滑轮的高度使细线在实验时始终与长木板平行
B.调节滑轮的高度使细线在实验时始终与水平实验台平行
C.平衡摩擦力时,发现纸带上打出的点越来越密,则应调大长木板与实验台的倾角
D.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,则应调大长木板与实验台的倾角

分析 要清楚该实验的原理,应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行,这样小车的合力可以认为就是绳的拉力.
要清楚平衡摩擦力的目的和判断方法.

解答 解:A、应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行,这样小车的合力可以认为就是绳的拉力.故A正确.
B、如果调节定滑轮的高度使细绳保持水平,而小车时放在倾斜的木板上,这样绳的拉力就不是小车的合力,实验就会产生较大的误差.
C、平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,说明小车是减速下滑的,也就是小车的重力沿斜面分力小于摩擦力,那么我们应该调大斜面倾角,使得小车的重力沿斜面分力等于摩擦力.故C正确.
D、平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,说明小车是加速下滑的,也就是小车的重力沿斜面分力大于摩擦力,那么我们应该调小斜面倾角,使得小车的重力沿斜面分力等于摩擦力.故D错误.
故选:AC.

点评 解决实验问题,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.
其中平衡摩擦力我们要运用牛顿第二定律和运动学去解决.

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