题目内容

研究平抛运动的基本思路是什么？有哪些基本规律？

答案：
解析：

　　将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．

　　水平方向的位移：x＝v0t；

　　竖直方向的位移：y＝gt2．


练习册系列答案
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（1）做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的是
ACE
ACE
．
A．通过调节使斜槽的末端保持水平
B．每次释放小球的位置必须不同
C．每次必须由静止释放小球
D．记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
E．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
F．将小球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
（2）为了探究影响平抛运动水平射程的因素，某同学通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如下表：
序号 抛出点的高度（m） 水平初速度（m/s） 水平射程（m）
1 0.20 2 0.40
2 0.20 3 0.60
3 0.45 2 0.60
4 0.45 4 1.2
5 0.80 2 0.8
6 0.80 6 2.4
以下探究方案符合控制变量法的是
A
A
．
A．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
B．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据
C．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
D．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据
（3）如图a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的射程x，最后作出了如图b所示的x-tanθ图象．则：

由图b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0=
1
1
m/s．实验中发现θ超过60°后，小球将不会掉落在斜面上，则斜面的长度为
0.7
0.7
m．
若最后得到的图象如图c所示，则可能的原因是（写出一个即可）
释放位置变高（或释放时有初速度）．
释放位置变高（或释放时有初速度）．
．
如图甲所示是研究平抛运动的实验装置，小球从轨道上一定高处静止释放，经过一段轨道后落下，利用该装置可以记录小球的运动轨迹．
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（1）为保证实验成功，对轨道末端的要求是：
 
水平（填“必须”或“不一定”）．
（2）如图乙所示，在一张印有小方格的纸上记录了平抛运动轨迹，小方格的边长L=5.00cm．小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为vo=
 
（用L、g表示），其值是
 
（取g=9.8m/s2）．
（3）在实验操作中要求小球多次重复运动，则每次小球
 
从同一位置由静止开始运动（填“必须”或“不一定”）．
（1）平抛物体的运动规律可以概括为两点：①水平方向做匀速运动，②竖直方向做自由落体运动．为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图1所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验能够说明
B
B

A．只能说明上述规律中的第①条
B．只能说明上述规律中的第②条
C．不能说明上述规律中的任何一条
D．能同时说明上述两条规律
（2）在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹．如图是用一张印有小方格的纸记录的轨迹，小方格的边长为L，小球在平抛运动途中的几个位置如图2中的a、b、c、d所示，则由图可知小球从a运动到b和b运动到c的时间是
相等
相等
（填”相等”或”不相等”）的，这段时间△t=
L
g
L
g
，小球平抛运动初速度的计算式为v0=
2
gL
2
gL
（用L、g表示）．
精英家教网（1）在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是
 
．
A．刻度尺    B．秒表    C．坐标纸    D．天平    E．弹簧秤    F．重垂线（2）实验中，下列说法正确的是
 
．
A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下   
B．斜槽轨道必须光滑
C．斜槽轨道末端可以不水平  
D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些   
E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来
（3）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是
 
．
（4）某同学做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，如图所示．小方格的边长L=2.5cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算公式为V0=
 
（用L、g表示），其值是
 
m/s．c点的速度大小为
 
．（g=10m/s2）．

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