题目内容
17.某同学用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律,将两物块A和B 用轻质细绳连接跨过轻质定滑轮,B下端连接纸带,纸带穿过固定的打点计时器,打点频率为50Hz,开始时保持A、B静止,然后释放物块B,B可以带动A拖着纸带运动,该同学对纸带上打出的点进行测量和计算,即可验证机械能守恒定律.用天平测出A、B两物体的质量,mA=150g,mB=50g.(1)在实验中获取如图乙的一条纸带:0是打下的第一个点,测得x1=38.89cm,x2=3.91cm,x3=4.09cm,则根据以上数据计算,从0运动到5的过程中,物块A和B组成的系统重力势能减少量为0.43J,动能增加量为0.40J(取g=10m/s2,计算结果保留2位有效数字).
(2)某同学由于疏忽没有测量纸带上开始一段距离,但是利用该纸带做出$\frac{{v}^{2}}{2}$与A下落高度h的关系图象,如图丙.则当地的实际重力加速度g=$\frac{2b}{a+c}$(用a、b和c表示).
分析 (1)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出点5的瞬时速度.根据点5的瞬时速度求出系统动能的增加量,根据下落的高度求出系统重力势能的减小量.
(2)根据机械能守恒定律得出$\frac{1}{2}$v2-h的关系式,根据图线的斜率得出重力加速度的值.
解答 解:(1)物块A上升,物块B下降,则物块A和B组成的系统重力势能减少量为:
△EP=(mA-mB)g(x1+x2)=(150-50)10-3×9.8(38.89+3.91)×10-2J=0.42J;
由于5点的速度为为:v=$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{2T}$=$\frac{0.0391+0.0409}{2×0.02}$=2m/s;
故物块动能增加量为:△EK=$\frac{1}{2}$(mA+mB)v2=$\frac{1}{2}$(150+50)10-3×22J=0.40J.
(2)由图象可知,物块AB运动的加速度为:a=$\frac{{v}^{2}}{2h}$=$\frac{b}{a+c}$,
对物块AB受力分析,运用牛顿第二定律可知:(mA-mB)g=(mA+mB)a,
故重力加速度为:g=$\frac{{m}_{A}+{m}_{B}}{{m}_{A}-{m}_{B}}$a=$\frac{2b}{a+c}$.
故答案为:(1)0.43;0.40;(2)$\frac{2b}{a+c}$.
点评 本题全面的考查了验证机械能守恒定律中的数据处理问题,要熟练掌握匀变速直线运动的规律以及功能关系,增强数据处理能力.
练习册系列答案
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| A. | F | B. | $\frac{4F}{3}$ | C. | 4F | D. | $\frac{F}{3}$ |
8.
如图所示,半径R=0.5m的$\frac{1}{4}$圆弧接收屏位于电场强度方向竖直向下的匀强电场中,OB水平,一质量为m=10-4kg、带电荷量为q=8.0×10-5C的粒子从与圆弧圆心O等高且距O点0.3m的A点以初速度v0=3m/s水平射出,粒子重力不计,粒子恰好能垂直打到圆弧曲面上的C点(图中未画出),取C点电势φ=0,则( )
| A. | 该匀强电场的电场强度E=100 V/m | |
| B. | 粒子在A点的电势能为8×10-5J | |
| C. | 粒子到达C点的速度大小为5m/s | |
| D. | 粒子速率为4 m/s时的电势能为4.5×10-4J |
5.
图甲、图乙分别为两种电压的波形,其中图甲所示的电压按正弦规律变化,图乙所示的电压是正弦函数的一部分.下列说法正确的是( )
| A. | 图甲、图乙均表示交流电 | |
| B. | 图乙所示电压的有效值为10 V | |
| C. | 图乙所示电压的有效值为20 V | |
| D. | 图甲所示电压瞬时值表达式为u=20 sin 100πt V |
9.
如图所示,质量为m的球置于斜面上,被一个竖直挡板挡住,力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度a不断减小的加速直线运动,忽略一切摩擦,下列说法正确的是( )
| A. | 竖直挡板对球的弹力一定减小 | |
| B. | 斜面对球的弹力一定保持不变 | |
| C. | 若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零 | |
| D. | 若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零 |
6.用图的装置做“探究功与速度变化的关系”实验,下列实验操作做法正确的是( )

| A. | 小车从靠近定滑轮处释放 | |
| B. | 先启动计时器,再释放小车 | |
| C. | 实验前要平衡小车受到的阻力 | |
| D. | 电火花计时器接学生电源直流输出端 |
7.一物体置于光滑水平面上,受互相垂直的力F1(水平力)、F2作用,经一段位移,F1做功为6J,F2做功为8J,则F1、F2的合力做功为( )
| A. | 14J | B. | 10J | C. | -2J | D. | 2J |