题目内容

12．下列物理量中全是矢量的是（　　）
A．质量、劲度系数、摩擦力B．速率、时间、加速度
C．位移、速度、速度变化D．路程、平均速度、动摩擦因数

分析 矢量是既有大小，又有方向的物理量，标量是只有大小，没有方向的物理量．

解答 解：A、质量和劲度系数是只有大小、没有方向的标量，摩擦力是矢量．故A错误．
B、速率和时间是标量，加速度是矢量．故B错误．
C、位移、速度和速度变化都是矢量，故C正确．
D、路程和动摩擦因数都是只有大小，没有方向的标量．平均速度是矢量．故D错误．
故选：C．

点评 矢量与标量明显区别是矢量有方向，标量没有方向．可结合物理量方向特点记住矢量．

练习册系列答案
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小球由空中某点自由下落，与地面相碰后，弹至某一高度，小球自由下落和弹起过程的速度图像如图所示，不计空气阻力，则（ ）

A. 小球下落的加速度方向与向上弹起的加速度方向相反

B. 小球下落高度为

C. 小球在0．8秒内的平均速率为0．1m/s

D. 小球在运动的全过程中路程为1．7m
6．利用双缝干涉测量光的波长的实验，试证明相邻亮条间距的表达式：△x=$\frac{l}{d}$λ．
20．画出安培力或洛伦玆力的方向：
7．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．摩擦力总是阻碍物体运动的
B．摩擦力方向总是和物体运动方向相反
C．只有物体运动了才受到摩擦力
D．摩擦力不一定是阻力
17．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置． 
（1）本实验应用的实验方法是A
A． 控制变量法     B． 假设法     C． 理想实验法     D．等效替代法
（2）下列说法中正确的是CD
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-$\frac{1}{m}$图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
（3）在探究加速度与力、质量关系的实验中，以下操作正确的是BC
A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源
（4）某两个同学分别按步骤做该实验时，各自得到的图象如图2甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是忘记平衡摩擦力或平衡摩擦力时平衡摩擦力不足，乙是平衡摩擦力时平衡摩擦力过大．
4．下列说法正确的是（　　）
A．回复力一定是振动物体所受的合外力
B．弹簧振子振动过程中，速度增大时，加速度一定减小
C．声源与观察者相互接近时，观察者接收到的声波的频率会降低
D．光密介质的密度一定大于光疏介质的密度
1．在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，测得所用重物的质量为m=1.00kg，（计算结果保留三位有效数字）．
（1）甲、乙两位学生分别用同一装置打出两条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.19cm和0.25cm．可见其中肯定有一位学生在操作上有错误，错误操作是乙（填“甲”或“乙”） 
（2）若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图所示，那么：
①纸带的左（填“左”或“右”）端与重物相；
②打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=0.98m/s；
（3）从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是△Ep=0.49J，此过程中物体动能的增加量△Ek=0.48J；
（4）通过计算可知△Ep＞△Ek（填“＞”“=”或“＜”）这主要是因为在实验的过程中存在阻力导致的；
（5）实验的结论是实验的结论是在误差允许的范围内，机械能守恒．
2．下列说法中，正确的说法是（　　）
A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象；楞次发现了磁场对运动电荷的作用规律
B．库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值；安培发现了磁场对电流的作用规律
C．点电荷可以与质点类比，都是理想化模型；电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关；电场线可以与磁感线类比，都是用假想的曲线形象化地描绘“场”
D．1N/C=1V/m、1T=1N/（Am）

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