题目内容
12.如图中每一个图都有两条图线,分别表示一种直线运动的加速度和速度随时间变化的图象,其中可能正确的是( )| A. | B. | C. | D. |
分析 因为两条图线表示一种运动,所以可以看根据加速度图象确定物体的运动情况,看速度时间图象是否正确即可判断.
解答 解:A、由a-t图象可知:加速度方向为负值,且加速度不变,物体做匀变速直线运动.v-t图象斜率为零,表示加速度为零,物体做匀速直线运动.故A错误;
B、由a-t图象可知:加速度先负后正,方向改变,且加速度大小先减小后增大,物体做变速直线运动,而v-t图象是一条平行于时间轴的直线,表示物体做匀速直线运动,故B错误;
C、由图可知,加速度为负向、大小恒定;由v-t图象的斜率知,加速度为负向、大小恒定,故C正确;
D、由a-t图象可知:加速度方向为正值,且加速度不变,v-t图象是一条倾斜的直线,斜率为正,且加速度不变,故D正确;
故选:CD
点评 本题的关键要理解并掌握v-t图象的斜率等于加速度,找出两种图象的对应关系,从而根据图象得出有效信息.
练习册系列答案
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3.某个磁场的磁感线如图所示,如果把一个小磁针放入磁场中,小磁针将( )

| A. | 向右移动? | B. | 向左移动? | C. | 顺时针转动? | D. | 逆时针转动 |
7.汽车以20m/s的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度为4m/s2,那么开始刹车后3s与开始刹车后6s汽车通过的位移之比为( )
| A. | 21:25 | B. | 1:2 | C. | 7:8 | D. | 4:5 |
17.一质点做匀加速直线运动,在时间t内的位移为s,该段时间的末速度变为该段时间初速度的5倍.该质点的加速度为( )
| A. | $\frac{2s}{3{t}^{2}}$ | B. | $\frac{4s}{3{t}^{2}}$ | C. | $\frac{8s}{3{t}^{2}}$ | D. | $\frac{16s}{3{t}^{2}}$ |
6.
如图,在水平向右的匀强电场中以竖直和水平方向建立直角坐标系,一带负电的小球从坐标原点以初速度v0向第一象限某方向抛出,当小球运动到最高点A(图中未画出)时速度为v1,下列说法正确的是( )
| A. | 若v1=v0,则该过程小球的动能先增加后减小 | |
| B. | 若v1=v0,则该过程重力和电场力做的功均为零 | |
| C. | 若v1>v0,则该过程重力和电场力都对小球做正功引起小球动能增大 | |
| D. | 若v1>v0,则该过程小球电势能的改变量大于小球重力势能的改变量 |
3.
在用橡皮筋、斜面、小车、打点计时器等仪器“探究功和速度变化的关系”的实验中.
(1)下面哪些做法能够减小实验的误差AB
A.保证各条橡皮筋完全一样
B.橡皮筋不能超过弹性限度,且保证每次实验时橡皮筋的拉伸长度都相同
C.小车每次可以从不同的位置释放
D.橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比.
(2)此实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确,图甲是甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线,即W-v图,甲由此图线得出“功与速度的二次方成正比”的结论,图乙是乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线,即W-v2图,并由此也得出“功与速度的二次方成正比”的结论,关于甲、乙两位同学的分析,正确的是D.
(1)下面哪些做法能够减小实验的误差AB
A.保证各条橡皮筋完全一样
B.橡皮筋不能超过弹性限度,且保证每次实验时橡皮筋的拉伸长度都相同
C.小车每次可以从不同的位置释放
D.橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比.
(2)此实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确,图甲是甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线,即W-v图,甲由此图线得出“功与速度的二次方成正比”的结论,图乙是乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线,即W-v2图,并由此也得出“功与速度的二次方成正比”的结论,关于甲、乙两位同学的分析,正确的是D.
| A.甲和乙的分析都正确 | B.甲和乙的分析都不正确 |
| C.甲的分析正确,乙的分析不正确 | D.甲的分析不正确,乙的分析正确. |