题目内容
3．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图甲所示．实验主要过程如下：
a．设法让橡皮筋对小车做的功分别为W0、2W0、3W0、…；
b．分析打点计时器打出的纸带，求出小车获得的速度v1、v2、v3、…；
c．作出W-v草图；
d．分析W-v图象．如果W-v图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等关系．
（1）某同学分别用1根、2根、…、5根相同的橡皮筋进行实验，测得小车匀速运动时的速度分别为0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s．请根据实验数据在图乙的坐标纸上画出橡皮筋所做的功W与小车获得的速度v之间的关系图象．
（2）按以上方案进行实验时，你觉得操作过程中存在哪些困难，试写出两点：
①实验要求完全相同的橡皮条，但实验室没有粗细等性能完全相同的橡皮筋；
②很难完全消除摩擦力的影响．
分析 （1）利用描点法可以做出图象，注意作图时点迹清晰，描线平滑，不作外推．
（2）根据实验原理和具体的实验操作，即可分析出操作过程中存在哪些困难．
解答 解：（1）用描点法得出图象如下所示：
（2）①实验要求完全相同的橡皮条，但实验室没有粗细等性能完全相同的橡皮筋；
②当橡皮筋条数较多时，橡皮筋松弛后落在轨道上对小车运动产生明显影响；
③很难完全消除摩擦力的影响；
④实验中，当橡皮筋条数增加至四条时，由于弹力过大，小车的速度过大，纸带上打出的点数较少，以致找不出小车做匀速运动时所打出的点；
⑤由于小车太轻，速度变大较快，打出的点数太少，影响数据的获得，车子还容易飞出去．（任写两点即可）
故答案为：（1）如图所示；（2）①实验要求完全相同的橡皮条，但实验室没有粗细等性能完全相同的橡皮筋；②很难完全消除摩擦力的影响；
点评 明确了该实验的实验原理以及实验目的，即可了解具体操作的含义，以及如何进行数据处理，要求同学们能够根据描点法作出图象，难度适中．
练习册系列答案
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13．一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s，1s后速度大小变为10m/s，在这1s内该物体的（ ）
| A． | 位移的大小不可能小于4m | B． | 位移的大小不可能大于10m | ||
| C． | 加速度大小一定是6m/s2 | D． | 加速度大小可能大于10m/s2 |
14．关于伏特表和安培表，以下说法正确的是（ ）
| A． | 伏特表是用一只小量程的电流表并联一个大阻值电阻而组成 | |
| B． | 伏特表是用一只小量程的电流表串联一个小阻值电阻而组成 | |
| C． | 安培表是用一只小量程的电流表串联一个大阻值电阻而组成 | |
| D． | 安培表是用一只小量程的电流表并联一个小阻值电阻而组成 |
18．
如图所示，一根轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂着质量为m1的钩码P，在P的下面通过细绳连接着另一个质量为m2的钩码Q．钩码和弹簧都处于静止状态，则以下说法正确的是（ ）
如图所示，一根轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂着质量为m1的钩码P，在P的下面通过细绳连接着另一个质量为m2的钩码Q．钩码和弹簧都处于静止状态，则以下说法正确的是（ ）| A． | 弹簧的弹力大小与细绳的弹力大小相等 | |
| B． | 弹簧的弹力大小等于m1g | |
| C． | 若剪断细绳，在剪断的瞬间，P的加速度方向向上 | |
| D． | 若剪断细绳，在剪断的瞬间，Q的加速度将大于g |
8．下列物理量中属于矢量的是（ ）
| A． | 速率 | B． | 加速度 | C． | 路程 | D． | 力 |
15．
聪聪同学讲了一个龟兔赛跑的故事，按照故事情节，明明同学画出了兔子和乌龟的位移图象如图所示．下列说法错误的是（ ）
聪聪同学讲了一个龟兔赛跑的故事，按照故事情节，明明同学画出了兔子和乌龟的位移图象如图所示．下列说法错误的是（ ）| A． | 故事中的兔子和乌龟是在同一地点同时出发的 | |
| B． | 乌龟做的是匀速直线运动 | |
| C． | 兔子和乌龟在比赛途中相遇两次 | |
| D． | 乌龟先通过预定位移到达终点 |
13．要使通电矩形线圈abcd（电流方向如图所示）绕轴线OO′逆时针转动（从上往下看），则可以采取的措施是（ ）
| A． | 线圈中电流方向不变，增加水平向右的匀强磁场 | |
| B． | 线圈中电流方向不变，增加水平向左的匀强磁场 | |
| C． | 线圈中电流方向反向，增加水平向左的匀强磁场 | |
| D． | 线圈中电流方向反向，增加水平向右的匀强磁场 |