题目内容
同学设计了一个探究加速度a与物体合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）
①图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（保留两位有效数字）
②若取小车质量M=0.4kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是 ．
A、m1=5kg B、m2=1kg C、m3=10kg D、m4=400g
③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先 ．该操作受否成功判断的依据是 ．
【答案】分析：①做匀变速运动的物体在相邻的相等时间内的位移之差是定值，即△x=at2，据此求出校车的加速度；
②只有当小车质量远大于砂桶和砂的总质量时，才可近似认为小车受到的拉力等于砂与砂桶的重力；
③实验时要平衡摩擦力，如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动，则恰好平衡摩擦力．
解答：解：①交流电频率为50Hz，则打点的时间间隔T=0.02s，小车的加速度a=
=
=12.75m/s2；
②只有当小车质量M远大于砂桶和砂的总质量m时，才可近似认为小车受到的拉力等于砂与砂桶的重力，M=0.4kg，砂与砂桶的质量应选C，A、B、D不合适；
③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先平衡摩擦力．该操作受否成功判断的依据是：如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动，则恰好平衡摩擦力．
故答案为：①12.75；②ABD；③平衡摩擦力；如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动，则恰好平衡摩擦力．
点评：本题考查了实验数据处理与实验注意事项，探究加速度与力、质量的关系时，应使砂及砂桶的质量远小于小车质量，实验前要平衡摩擦力．
②只有当小车质量远大于砂桶和砂的总质量时，才可近似认为小车受到的拉力等于砂与砂桶的重力；
③实验时要平衡摩擦力，如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动，则恰好平衡摩擦力．
解答：解：①交流电频率为50Hz，则打点的时间间隔T=0.02s，小车的加速度a=
==12.75m/s2；②只有当小车质量M远大于砂桶和砂的总质量m时，才可近似认为小车受到的拉力等于砂与砂桶的重力，M=0.4kg，砂与砂桶的质量应选C，A、B、D不合适；
③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先平衡摩擦力．该操作受否成功判断的依据是：如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动，则恰好平衡摩擦力．
故答案为：①12.75；②ABD；③平衡摩擦力；如果小车不挂砂桶时在木板上做匀速直线运动，则恰好平衡摩擦力．
点评：本题考查了实验数据处理与实验注意事项，探究加速度与力、质量的关系时，应使砂及砂桶的质量远小于小车质量，实验前要平衡摩擦力．
练习册系列答案
小学生10分钟口算测试100分系列答案
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某同学设计了如图a所示的装置来探究加速度与力的关系．轻质弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上做标记P、Q，并测出间距为d．开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F，然后释放木块，并用数字计时器记下木块从P运动到Q处的时间为t．
（1）在“探究求合力的方法”时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，先后两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧秤通过两细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．在本实验中，下列说法正确的是
出间距d．开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t． ①木板的加速度可以用d、t表示为a=