题目内容
19．某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系，选取的实验装置如图1所示，实验主要步骤如下；
（1）实验时，在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起，不断调整使木板倾斜合适的角度，打开打点计时器，轻推小车，最终得到如图2所示的纸带，这样做的目的是为了平衡摩擦阻力；
（2）使小车在一条橡皮筋的作用下由某位置静止弹出，沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功为W．
（3）再用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车，每次由静止在相同填“相同”或“不同”）位置释放小车，使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W、…
（4）分析打点计时器打出的纸带，分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3…
（5）作出W-v图象，则图3中符合实际的图象是D（填字母序号）
分析 （1）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，需要采取平衡摩擦力的措施，即让木板倾斜，让物块重力沿斜面的分力与摩擦力平衡．
（3）橡皮条拉力是变力，采用倍增法增加功，故橡皮条的伸长量应该相同；
（5）根据动能定理，合力功与速度的平方是正比关系，故W-v图象是开口小时的抛物线．
解答 解：（1）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力，让物块重力沿斜面的分力与摩擦力平衡，即mgsinθ=μmgcosθ；
（3）橡皮条拉力是变力，采用倍增法增加功；即使小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出，这时橡皮筋对小车做的功为W，再用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车，每次由静止释放小车时橡皮筋的伸长量都相同，使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W…，即每次由静止在相同位置释放小车，
（5）功与速度的平方相对应，所以图象为抛物线，D正确．
故选：D
故答案为：（1）平衡摩擦阻力；（3）相同；（5）D．
点评 本题以探究做功和速度关系为实验命题背景考查学生对实验数据的处理和对结论的分析和评价能力，本题采用倍增法增加橡皮条的功，巧妙解决了变力做功的测量困难，注意要平衡摩擦力．
练习册系列答案
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| A． | 以4m/s2的加速度加速上升 | B． | 以2m/s2的加速度减速上升 | ||
| C． | 以2m/s2的加速度加速下降 | D． | 以4m/s2的加速度减速下降 |
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| A． | a情形中的物体受到重力、支持力和向前的推力 | |
| B． | a情形中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用 | |
| C． | b情景中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用 | |
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| A． | 进户线至少要用10mm2的铜线 | |
| B． | 进厨房的线至少要用2.5mm2的铜线 | |
| C． | 进卫生间的线至少用1.5mm2的铜线 | |
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如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P，球处于静止状态．现对球施加一个方向向右的外力F，使球缓慢偏移，在移动中弹簧与竖直方向的夹角θ＜90°，且弹簧的伸长量不超过弹性限度，并始终保持外力F的方向水平，则图中给出的弹簧伸长量x与cosθ的函数关系图象中，最接近的是（ ）
2．在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为不正确的是（ ）
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| B． | 每次释放小球时必须从同一位置静止开始释放 | |
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