题目内容
13．根据氢原子能级图（如图）可判断（ ）
| A． | 氢原子跃迁时放出的光子的能量是连续的 | |
| B． | 欲使处于基态的氢原子激发，可用11eV的光子照射 | |
| C． | 处于基态的氢原子能量最大 | |
| D． | 电子的轨道半径越小，氢原子能量越小 |
分析 能级差是不连续的，吸收或辐射的光子能量等于两能级的能级差，所以光子能量不连续．轨道半径越小，原子能量越小．
解答 解：A、由于能级是量子化的，能级差是量子化的，则辐射的光子能量是量子化的，不是连续的，故A错误．
B、要使基态的氢原子受到激发发生跃迁，吸收的光子能量必须等于两能级间的能级差，11eV的能量不等于两能级间的能级差，不能被吸收，氢原子不会受到激发，故B错误．
C、能量子越大，氢原子的能量越大，故C错误．
D、电子的轨道半径越小，能量子越小，氢原子能量越小，故D正确．
故选：D．
点评 本题考查了氢原子的能级与氢原子的跃迁问题，解决本题的关键知道能级间跃迁辐射或吸收的光子能量等于两能级间的能级差．
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如图所示，质量为m，电荷量为q的负电小球，被绝缘轻绳悬挂于O点，空间存在着平行纸面的水平匀强电场，小球静止在如图所示位置，悬线偏离竖直方向夹角为θ．则：
1．
小明用如图所示电路做断电自感实验．他先闭合开关K，灯泡发光，再断开开关K，观察到灯泡突然变亮后熄灭．据此，他作出如下判断，正确的是（ ）
小明用如图所示电路做断电自感实验．他先闭合开关K，灯泡发光，再断开开关K，观察到灯泡突然变亮后熄灭．据此，他作出如下判断，正确的是（ ）| A． | 线圈的直流电阻为零 | B． | 断开开关瞬间线圈中电流变大 | ||
| C． | 开关断开前后线圈中电流方向相反 | D． | 开关断开前后灯泡中电流方向相反 |
如图所示是一个按正弦规律变化的交流电图象．该交流电电流的频率是2.5HZ，峰值是2 A，4s时间内电流方向变化了20次．若将该交流电串联一个阻值为10Ω的定值电阻，则10s内产生的焦耳热为200J．
18．用图1所示装置“探究功与速度变化的关系”，交流电源的频率为50Hz．
（1）实验目的可细化A“探究细线拉力对小车做功与小车速度变化的关系”或B“探究合外力对小车做功与小车速度变化的关系”．从降低实验操作难度的角度，应把实验目的确定为B（填“A”或“B”）
（2）图2为实验中得到的一条纸带． 纸带上O是起点，A、B、C、D、E是计数点，还有C点附近放大图．小组同学处理了部分实验数据（如下表所示），请将他余下的数据补充完整：xc=12.62cm，νc=0.62m/s．
（3）小组同学在小车上加不同数量的砝码，挂不同数量的钩码，进行了多次实验．是否要求小车总质量远大于所挂钩码总质量？是（填“是”或“否”）
（1）实验目的可细化A“探究细线拉力对小车做功与小车速度变化的关系”或B“探究合外力对小车做功与小车速度变化的关系”．从降低实验操作难度的角度，应把实验目的确定为B（填“A”或“B”）
（2）图2为实验中得到的一条纸带． 纸带上O是起点，A、B、C、D、E是计数点，还有C点附近放大图．小组同学处理了部分实验数据（如下表所示），请将他余下的数据补充完整：xc=12.62cm，νc=0.62m/s．
| 选取的计数点 | A | B | C | D | E |
| 计数点到O点的距离x（cm） | 3.40 | 7.21 | 19.60 | 28.05 | |
| 各点的速度v（m/s） | 0.31 | 0.46 | 0.77 | 0.93 |
如图所示，质量为m1=180g的木块B静止于光滑的水平桌面上，质量为m2=20g的橡皮泥子弹A以速度v=100m/s沿水平方向射中木块B并粘在一起，原长为l0=20cm的轻弹簧的劲度系数为k=400N/m．
3．
飞镖运动正以其独有的魅力风靡全世界．如图为三个同学在游乐场中水平掷出的三支相同的飞镖插入竖直飞镖盘上的情况，不计空气阻力，根据飞镖插入盘上的位置和角度可以推断（ ）
飞镖运动正以其独有的魅力风靡全世界．如图为三个同学在游乐场中水平掷出的三支相同的飞镖插入竖直飞镖盘上的情况，不计空气阻力，根据飞镖插入盘上的位置和角度可以推断（ ）| A． | 若①号与②号飞镖抛出时的速度相同，则扔②号飞镖的同学站得离飞镖盘更近些 | |
| B． | 若①号与②号飞镖从同一点抛出，则抛出时的速度满足v1＞v2 | |
| C． | 若②号与③号飞镖抛出时的速度相同，则在空中的运动时间t2＜t3 | |
| D． | 若②号与③号飞镖飞行的水平距离相同，则重力对②号飞镖做功较多 |