题目内容

8.如图所示是某同学做“探究功率与速度变化的关系”的实验装置图,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当把2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,橡皮筋将小车从静止弹出,小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
(1)实验前,可以在不加橡皮筋时,将木板左侧适当垫高,使拖着纸带的小车恰能沿木板匀速下滑,其目的是平衡小车运动过程中的摩擦阻力;
(2)关于本实验的操作,下列叙述中正确的是BD.
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度必须保持一致
C.实验中,应测出小车加速运动过程的加速度
D.先接通打点计时器电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
(3)在正确操作的情况下,打点计时器打在纸带上的点并不都是均匀的.如图为某次实验中纸带上连续打出的两段点迹,已知打点计时器的打点周期为0.02s,利用纸带计算出小车获得的速度v=1.70m/s.(保留三位有效数字)

分析 (1)小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,故可以将长木板的一段垫高;实验前,可以在不加橡皮筋时,将木板左侧适当垫高,使拖着纸带的小车恰能沿木板匀速下滑,其目的是平衡摩擦力
(2)实验直接去测量一个做变速运动物体所受拉力是很困难的.橡皮筋拉动小车的弹力虽然是个变力,但这个弹力做的功,数值上就等于橡皮筋发生形变时所具的弹性势能,而这个弹性势能又与橡皮筋的形变量相对应;橡皮筋的形变量一定,这个弹力做的功就是一定的.实验时,每次保持橡皮筋的形变量一定,当有n根相同橡皮筋并系在小车上时,n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍,这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难,再加上打点计时器测出小车获得的最大速度即动能可求
(3)当橡皮筋的弹力为零时小车速度最大.要测量最大速度,应该选用点迹恒定的部分.此时速度为相等的点距除以时间间隔.

解答 解:(1)小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,故可以将长木板的一段垫高,所以实验前,可以在不加橡皮筋时,将木板左侧适当垫高,使拖着纸带的小车恰能沿木板匀速下滑,其目的是平衡小车运动过程中的摩擦阻力
(2)解:A、我们用橡皮筋拉动小车的方法,来探究橡皮筋的拉力对小车所做的功与小车速度变化的关系,这是一个非常精妙的设计.直接去测量一个正做变速运动物体所受拉力是很困难的.橡皮筋拉动小车的弹力虽然是个变力,但这个弹力做的功,数值上就等于橡皮筋发生形变时所具的弹性势能,而这个弹性势能又与橡皮筋的形变量相对应;橡皮筋的形变量一定,这个弹力做的功就是一定的.实验时,我们增加相同的橡皮条的数量,使功的大小成倍数增加,每次实验不必设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值,故A错误
B、每次实验中,橡皮筋拉伸的长度一定要保持一致,故B正确;
C、实验中只需测量加速过程的末速度即匀速运动的速度,不必测量加速运动过程中的加速度.所以C错误
D、先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出,故D正确
故选:BD.
(3)小车获得的速度即匀速运动的速度为:$v=\frac{△x}{△t}=\frac{3.40×1{0}_{\;}^{-2}}{0.02}=1.70m/s$
故答案为:(1)平衡小车运动过程中的摩擦阻力;(2)BD;(3)1.70

点评 本题关键从实验目地、实验原理出发,去分析实验时我们需要注意的问题,如何达到实验目的.一切围绕原理去分析即可.

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