题目内容
1.某人骑自行车以速率1m/s向北行驶,感觉风从正西吹来,将速率增加到2.73m/s时.则感觉风从北偏西30°的方向吹来,求风速和风向.分析 由题意,确定分运动与合运动的关系,根据运动的合成与分解的法则,由人的运动,即可确定风的实际运动.
解答 解:根据题意可知,将风的运动沿着人的运动方向与垂直人的运动方向,则当沿着人的运动方向的速度等于人运动的速度时,导致人觉得风从正西吹来,
同理,当速度增加为2.73m/s时,感觉风是从北偏西30°的方向吹来,
条件1,可知,风速向北的分量为1m/s;
条件2,可知,风速向东的分量为1m/s;
因此由力的平行四边形定则可知,风速大小为:v=$\sqrt{{1}^{2}+{1}^{2}}$m/s=$\sqrt{2}$m/s;
方向:向西偏南45°吹;
答:风对地的速度$\sqrt{2}$m/s和风向西偏南45°吹.
点评 解决此类问题时首先抓住“人觉得风的速度是合速度”,再根据它们之间的关系进行分析,考查了学生的分析判断能力.
练习册系列答案
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12.
如图为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图.
(1)实验过程中,以下操作正确的是BC
A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去小吊盘内的细砂和小吊盘,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源
(2)一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时,保持小吊盘及盘中砝码的质量一定,改变小车的总质量m,测出相应的加速度,得小车的加速度a与对应的质量m数据如表:
根据表数据,采用图象法处理数据.为进一步直观反映F不变时a与m的关系,应该选质量的倒数$\frac{1}{m}$为横坐标,选小车的加速度a/(m•s-2)为纵坐标建立坐标系.
(3)建立坐标系在答卷纸上画出图象.
(1)实验过程中,以下操作正确的是BC
A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去小吊盘内的细砂和小吊盘,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先放开小车,后接通电源
(2)一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时,保持小吊盘及盘中砝码的质量一定,改变小车的总质量m,测出相应的加速度,得小车的加速度a与对应的质量m数据如表:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 小车的加速度a/(m•s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
| 小车的总质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
| 小车的总质量m的倒数m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
(3)建立坐标系在答卷纸上画出图象.
9.中央电视台《焦点访谈》多次报道某些边远落后的农村用电电价过高,农民负担过重,其中客观原因是电网陈旧老化. 近年来进行农村电网改造,为减少远距离输电的损耗而降低电费价格,下列措施可行的是( )
| A. | 提高输送电流的强度 | B. | 提高输送电压 | ||
| C. | 加快输电的速度 | D. | 减小输电导线的电阻 |
16.物体在运动过程中( )
| A. | 速度大,加速度一定大 | |
| B. | 速度为零,加速度一定为零 | |
| C. | 加速度的方向一定跟速度的方向一致 | |
| D. | 加速度的方向一定跟合外力的方向一致 |
13.
如图,用OA、OB两细线悬挂一重物,若保持OA与水平方向成θ角不变,OB绕O点逆时针运动,则两线中的拉力TA、TB的变化情况是( )
| A. | 都变大 | B. | 都变小 | ||
| C. | TA减小、TB增大 | D. | TA减小、TB先减小后增大 |