题目内容
15.把标有“220V 25W”、“220V100W”甲乙两灯泡串联后接在电压为220V的电路中,通过甲的电流等于通过乙的电流,甲的亮度大于乙的亮度.(填“大于”、“等于”、“小于”)分析 先根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求解两个灯泡的电阻,然后根据P=I2R判断实际功率的大小.
解答 解:标有“110V 25W”的灯泡的电阻:R1=$\frac{{U}_{1}^{2}}{{P}_{1}^{\\;}}=\frac{22{0}^{2}}{25}=1936Ω$
标有“220V 100W”的灯泡的电阻:R2=$\frac{{U}_{2}^{2}}{{P}_{2}^{\;}}=\frac{22{0}^{2}}{100}=484Ω$
两灯泡串联后,电流相等,根据公式P=I2R可知,甲的功率大于乙的功率,故甲的亮度大于乙的亮度;
故答案为:等于 大于
点评 本题关键是能够区分额定电压与实际电压,然后根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=I2R列式求解功率.注意实际功率决定了灯泡的亮度.
练习册系列答案
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6.
如图所示,M为固定在水平桌面上的有缺口的正方形木块,abcd为半径是R的$\frac{3}{4}$光滑圆弧形轨道,a为轨道的最高点,de面水平且长度也为R,将质量为m的小球在d点的正上方高为h处由静止释放,让其自由下落到d处沿切线进入轨道内运动,不计空气阻力,则( )
| A. | 只要h大于r,释放后小球就能通过a点 | |
| B. | 只要改变h的大小,就能使小球通过a点后,既可能落回轨道内,又可能落到de面上 | |
| C. | 无论怎样改变h的大小,都不可能使小球通过a点后落回轨道内 | |
| D. | 调节h的大小,不能使小球飞出de面之外(即e的右侧) |
7.科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据,评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入表中,如图(a)是对应的位移-时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度-时间图线,如图(b)中图线1、2、3、4、5所示
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.

回答下列提问:
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据;
(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动,表中x处的值为1.937m;
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度减小的加速运动运动,最后“小纸杯”做匀速直线运动运动;
(4)比较图(b)中的图线1和5,指出在1.0s~1.5s时间段内,速度随时间变化关系的差异:
图线1反映速度不随时间变化
图线5反映速度随时间继续增大.
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入表中,如图(a)是对应的位移-时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度-时间图线,如图(b)中图线1、2、3、4、5所示
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.
| 时间(s) | 下落距离(m) |
| 0.0 | 0.000 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.469 |
| 1.2 | 0.957 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据;
(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动,表中x处的值为1.937m;
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度减小的加速运动运动,最后“小纸杯”做匀速直线运动运动;
(4)比较图(b)中的图线1和5,指出在1.0s~1.5s时间段内,速度随时间变化关系的差异:
图线1反映速度不随时间变化
图线5反映速度随时间继续增大.
5.关于时间和时刻,下列说法正确的是( )
| A. | 第3s内的含义是这段时间是3s | B. | 前3s内的含义是这段时间是1s | ||
| C. | 3s内的含义是这段时间是1s | D. | 3s末指的是时刻 |