题目内容


质量为500t的列车以恒定的功率沿水平轨道行驶,在3min内行驶1.45km,其速率由18km/h增大到最大值54km/h,设机车所受阻力恒定.求:                                       

(1)机车的功率;                                        

(2)机车受到的阻力.                                 

                                                                      


解:v0=18km/h=5m/s

机车的最大速度为:vm=54km/h=15m/s.

以机车为研究对象,机车从10m/s至达速度最大值过程,根据动能定理得:

Pt﹣fx=mvm2

当机车达到最大速度时有:P=Fvm=fvm

由以上两式并代入数据得:P=3.75×105W

机车速度最大时,阻力为:f=F===2.5×104N,

答:(1)机车的功率为3.75×105W;

(2)机车运动过程中所受的平均阻力为2.5×104N.


练习册系列答案
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某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器工作频率为50Hz.                                                                                                                  

                   

(1)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、…,并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1,…;橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第4次的纸带(如图2所示)求得小车获得的速度为                                                                                                m/s.           

(2)若根据多次测量数据画出的W﹣v草图如图3所示,根据图线形状,对W与v的关系作出的猜想,如果猜想W∝v2是正确的,则画出的W﹣v2图象应是                                                                  .     

(3)在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是                                               .(只要回答出一种原因即可)       

                                                                                                                                        


在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中:                                                                    

(1)在实验中以v2为横坐标,W为纵坐标,理论上画出的图象应为       ,说明对初速度为零的物体,外力对物体做的功W与物体最后获得的速度v的关系是                                              .                    

(2)在实验中,为保证实验顺利完成,下列说法正确的是                                          

A.为减小实验误差,长木板应水平放置                                                                           

B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加                                            

C.小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动                                                 

D.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度.                                                         

                                                                                                                                         

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