题目内容
下列关于加速度的说法正确的是( )
A．加速度就是增加出来的速度
B．加速度的大小反映了速度变化的大小
C．加速度的大小反映了速度变化的快慢
D．物体有加速度，速度不一定增大
CD
某实验小组用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”，回答下列问题：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________
A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）本实验应用的实验方法是 法．
A．逐差法 B．控制变量法 C．微元法 D．等效替代法
（3）下列说法中正确的是 ．
A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了判断二者间的关系，应作出图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
关于平抛运动，下列说法中正确的是
A. 平抛运动是匀速运动 B. 平抛运动不是匀变速运动 C. 平抛运动是匀变速曲线运动 D. 做平抛运动的物体速度变化的方向一定是竖直向下的
关于合力与分力，下列说法中正确的是( )
A．合力的大小一定大于每个分力的大 B．合力的大小至少大于其中的一个分力
C．合力的大小可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小
D．合力可能与其中的一个分力相等
图所示，质量是4 kg的箱子在20N的水平拉力作用下沿水平地面匀速滑动，求箱子与地面间的动摩擦因数。
如图所示，物体在水平力作用下，静止在斜面上。若稍许减小水平推力F，而物体仍保持静止，设斜面对物体的静摩擦力为f,物体所受的支持力为FN，则 ( )
A .f和FN都一定减小 B. f不一定减小，FN一定减小
C . f和FN都不一定减小 D .f一定减小，FN不一定减小
如图3-13-1所示，质量为1Kg，长为的木板A上放置质量为0.5Kg的物体B，平放在光滑桌面上，B位于木板中点处，物体A与B之间的动摩擦因数为0.1，问（1）至少用多大力拉木板，才能使木板从B下抽出？（2）当拉力为3.5N时，经过多长时间A板从B板下抽出？此过程中B板的对地位移是多少？（重力加速度取）。
如图所示，两平行金属板A、B水平放置，两板间的距离d=40cm，电源电动势E=24V，内电阻 ，电阻。闭合开关S，待电路稳定后，在两板之间形成匀强电场。在A板上有一个小孔k。一个带电荷量为 ,质量为的粒子P由A板上方高h=10cm处的O点自由下落，从k孔进入电场并打在B板上 点处，当P粒子进入电场时，另一个与P相同的粒子Q恰好从两板正中央 水平飞入，那么，滑动变阻器接入电路的阻值为多大时，粒子Q与P恰好同时打在处。（粒子间的作用力及空气阻力均忽略不计，取 ）
观光旅游、科学考察经常利用热气球，保证热气球的安全就十分重要．科研人员进行科学考察时，气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为M=800 kg，在空中停留一段时间后，由于某种故障，气球受到的空气浮力减小，当科研人员发现气球在竖直下降时，气球速度为v0=2m/s，此时开始计时经过t0=4s时间，气球匀加速下降了h1=16 m，科研人员立即抛掉一些压舱物，使气球匀速下降．不考虑气球由于运动而受到的空气阻力，重力加速度g=10m/s2.求：
(1)气球加速下降阶段的加速度大小a。
(2)抛掉的压舱物的质量m是多大？
(3)抛掉一些压舱物后，气球经过时间Δt=5s，气球下降的高度是多大？
图象
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如图3-13-1所示，质量为1Kg，长为
的木板A上放置质量为0.5Kg的物体B，平放在光滑桌面上，B位于木板中点处，物体A与B之间的动摩擦因数为0.1，问（1）至少用多大力拉木板，才能使木板从B下抽出？（2）当拉力为3.5N时，经过多长时间A板从B板下抽出？此过程中B板的对地位移是多少？（重力加速度取
）。
，电阻
。闭合开关S，待电路稳定后，在两板之间形成匀强电场。在A板上有一个小孔k。一个带电荷量为
,质量为
的粒子P由A板上方高h=10cm处的O点自由下落，从k孔进入电场并打在B板上
点处，当P粒子进入电场时，另一个与P相同的粒子Q恰好从两板正中央
水平飞入，那么，滑动变阻器接入电路的阻值为多大时，粒子Q与P恰好同时打在
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