题目内容

3.如图所示,A为位于一定高度处的质量为m的小球,B为位于水平地面上的质量为M的长方形空心盒子,盒子足够长,且M=2m,盒子与地面间的动摩擦因数μ=0.2.盒内存在着某种力场,每当小球进入盒内,该力场将同时对小球和盒子施加一个大小为F=Mg、方向分别竖直向上和向下的恒力作用;每当小球离开盒子,该力F同时立即消失.盒子的上表面开有一系列略大于小球的小孔,孔间距满足一定的关系,使得小球进出盒子的过程中始终不与盒子接触.当小球A以v=1m/s的速度从孔1进入盒子的瞬间,盒子B恰以v0=6m/s的速度向右滑行.取重力加速度g=10m/s2,小球恰能顺次从各个小孔进出盒子.试求:
(1)小球A从第一次进入盒子到第二次进入盒子所经历的时间;
(2)盒子上至少要开多少个小孔,才能保证小球始终不与盒子接触;
(3)从小球第一次进入盒子至盒子停止运动的过程中,盒子通过的总路程.

分析 (1)小球A从第一次进入盒子到第二次进入盒子所经历的时间分为两部分,A在盒子内运动时运动牛顿第二定律求出加速度,再用运动学基本公式求出时间,A在盒子外运动的时间根据运动学基本公式即可求得,时间之和即为经历的总时间;
(2)分别求出小球在盒内和盒外时的盒子的加速度,进而求出小球运动一个周期盒子减少的速度,再求出从小球第一次进入盒子到盒子停下,小球运动的周期数n,要保证小球始终不与盒子相碰,盒子上的小孔数至少为2n+1个;
(3)分别求出盒子在每个周期内通过的距离,观察数据特点,且当盒子停下时,小球恰要进入盒内,从而求出总位移.

解答 解:(1)A在盒子内运动时,根据牛顿第二定律有F-mg=ma 
解得:a=g  
A在盒子内运动的时间${t}_{1}=\frac{2v}{a}=\frac{2×1}{10}=0.2s$
A在盒子外运动的时间${t}_{2}=\frac{2v}{g}=\frac{2×1}{10}=0.2s$
A从第一次进入盒子到第二次进入盒子的时间T=t1+t2=0.2+0.2=0.4s
(2)小球在盒子内运动时,盒子的加速度${a}_{1}=\frac{μ(F+Mg)}{M}$=$\frac{0.2×(20+20)}{2}$=4m/s2   
小球在盒子外运动时,盒子的加速度${a}_{2}=\frac{μMg}{M}=0.2×10=2m/{s}^{2}$
小球运动一个周期盒子减少的速度为:△v=a1t1+a2t2=4×0.2+2×0.2m/s=1.2m/s.
从小球第一次进入盒子到盒子停下,小球运动的周期数为$n=\frac{{v}_{1}}{△v}=\frac{6}{1.2}=5$
故要保证小球始终不与盒子相碰,盒子上的小孔数至少为2n+1个,即11个.
(3)小球第一次在盒内运动的过程中,盒子前进的距离为${s}_{1}={v}_{0}t-\frac{1}{2}{a}_{1}{{t}_{1}}^{2}=6×0.2-\frac{1}{2}×4×0.{2}^{2}=1.12m$
小球第一次从盒子出来时,盒子的速度v1=v0-a1t1=6-4×0.2=5.2m/s
小球第一次在盒外运动的过程中,盒子前进的距离为 ${s}_{2}={v}_{1}{t}_{2}-\frac{1}{2}{a}_{2}{{t}_{2}}^{2}$=$5.2×0.2-\frac{1}{2}×2×0.{2}^{2}=1m$
小球第二次进入盒子时,盒子的速度v2=v1-a2t2=5.2-0.4=4.8m/s
小球第二次在盒子内运动的过程中,盒子前进的距离为 
${s}_{3}={v}_{2}{t}_{1}-\frac{1}{2}{a}_{1}{{t}_{1}}^{2}$=$4.8×0.2-\frac{1}{2}×4×0.{2}^{2}=0.88m$
小球第二次从盒子出来时,盒子的速度v3=v2-a1t1=4.8-0.8=4m/s
小球第二次在盒外运动的过程中,盒子前进的距离为 ${s}_{4}={v}_{3}{t}_{2}-\frac{1}{2}{a}_{2}{{t}_{2}}^{2}$=$4×0.2-\frac{1}{2}×2×0.{2}^{2}=0.76m$
…
分析上述各组数据可知,盒子在每个周期内通过的距离为一等差数列,公差d=0.12m.且当盒子停下时,小球恰要进入盒内,最后0.2s内盒子通过的路程为0.04m.
所以从小球第一次进入盒子至盒子停止运动的过程中,盒子通过的总路程为
$s=\frac{n({s}_{1}+{s}_{10})}{2}=\frac{10×(1.12+0.04)}{2}=5.8m$
答:(1)小球A从第一次进入盒子到第二次进入盒子所经历的时间为0.4s.
(2)盒子上至少要开11个小孔,才能保证小球始终不与盒子接触.
(3)从小球第一次进入盒子至盒子停止运动的过程中,盒子通过的总路程为5.8m.

点评 该题是较为复杂的往复运动,要求同学们能正确分析每个过程的受力情况,求出加速度、时间和位移,还要善于观察数据,总结数据之间的规律,要求较高,难度很大,属于难题.

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