题目内容

用如图甲所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验，打点计时器的打点周期为T，重锤的质量为m，重力加速度为g。    
(1)完成下面部分实验步骤的有关内容：
A．按图甲所示的装置安装器件。
B．将打点计时器接到___________（填“直流”或“交流”）电源上。
C．先___________，再___________，让重锤拖着纸带从高处自由下落。
D．……   
(2)乙图是实验打出的纸带，O是速度为零的点，A、B、C为从合适位置选取的三个连续点（其他点未画出），量得此三点与O点的距离分别为d1、d2、d3。取图乙中O和___________（填“A”“B”或“C”）点来验证机械能守恒定律比较简捷方便，打点计时器打下该点时重锤的动能Ek=___________。（用已知的符号表示）
(1)交流；接通电源；释放纸带
(2)B；
练习册系列答案
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李雨辰同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验．保持小车的质量不变，通过实验作出了图乙所示的图象，则：

（1）图象不通过坐标原点的原因是
没有平衡摩擦力（或平衡摩擦力不够）
没有平衡摩擦力（或平衡摩擦力不够）
；
（2）用接在50Hz 交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如图丙所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，3与4两点间的距离x2=48mm，则小车在0与1两点间的平均速度为
0.3
0.3
 m/s，小车的加速度为
0.6
0.6
m/s2．
用如图甲所示的装置做“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验．
①为使小车所受的合外力近似等于小桶和细沙的总重力，除需要进行“平衡摩擦力”的操作以外，还需要保证
沙桶与沙的总质量远小于小车的总质量
沙桶与沙的总质量远小于小车的总质量
；
②某次实验中得到的一条纸带如图乙所示，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻两个计数点间的时间间隔为0.1s，为了使用v-t图象的方法得出小车的加速度，需要计算出各计数点的瞬时速度，利用图乙中的数据计算出的打计数点C时小车瞬时速度大小为
0.37
0.37
m/s．（计算结果保留两位有效数字）
某同学在用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验时，
（1）该同学在实验室找到了一个小正方体木块，用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长，如图乙所示，则正方体木块的边长为
 
cm；精英家教网
（2）接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高，通过速度传感器发现小车刚好做
匀速直线运动．设小车的质量为M，正方体木块的边长为a，并用刻度尺量出图中AB的距离为l（a＜l且已知θ很小时tanθ≈sinθ），则小车向下滑动时受到的摩擦力为
 

（3）然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不断改变重物的质量m，测出对应的加速度a，则下列图象中能正确反映小车加速度a与所挂重物质量m的关系的是
 
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（1）某同学用如图甲所示的装置做“物体质量一定时，探究加速度与物体受力的关系”实验．
①用游标卡尺测出正方体垫木a的边长l，如图乙所示，则l=
 
cm；
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②首先不挂钩码，前后反复移动垫木，使打点计时器打出的纸带上的点
 
时，摩擦力就平衡好了．然后细绳绕过滑轮挂上钩码，打出纸带，求出相应的加速度．改变钩码数量，重做几次．最后探究加速度与物体受拉力（钩码重力）的关系．
③实验中钩码重力大于绳子拉力，钩码重力越大，误差越大．请你在不增减实验器材的条件下提出一个方法克服上述不足．
你的方法是
 
．
（2）小明设计了如图甲所示的电路，同时测电阻R0的阻值、电源的电动势E及内阻r．
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①用笔画线代替导线按图甲电路图将图乙实验连接图补充完整．
②闭合电键S，移动滑动触头P，用V1、V2和A测得并记录多组数据．根据数据描出如图丙所示的M、N两条U-I直线，则直线N是根据电压表
 
（填“V1”或“V2”）和电流表A的数据画得的．
③根据图象可以求得电阻R0的测量阻值为
 
Ω，电源电动势E的测量值为
 
V，内电阻r的测量值为
 
Ω．
④要使实验中测量定值电阻R0的误差尽可能小，对电流表A的内阻大小的要求是
 
（选填字母代号）．
A．尽可能选大一点           B．尽可能选小一点           C．无要求．
（2008?永州二模）某同学用如图甲所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度l．他测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度l的各组数据，并逐点标注在如图乙所示的坐标纸上．由图象可知（　　）

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