题目内容
6.(1)在“测定某电阻丝的电阻率”实验中①用螺旋测微器测量一种电阻值很大的电阻丝直径,刻度位置如图1所示,则电阻丝的直径是0.0642mm.
②用多用电表的欧姆档粗测这种电阻丝的阻值:
已知电阻丝的阻值约为计时kΩ,下面给出的操作步骤中,合理的实验步骤顺序是:cadb(填写相应的字母),旋转选择开关其尖端应对准的欧姆档位是×1k,根据图2中指针所示位置,电阻丝的阻值约为3.2×104Ω.
a.将两表笔短接,调节欧姆档调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度,而后断开两表笔
b.将两表笔分别连接到被测电阻丝的两端,读出阻值后,断开两表笔
c.旋转选择开关S,使其尖端对准欧姆档的某一档位
d.旋转选择开关S,使其尖端对准甲流500V档,并拔出两表笔
③用电流表和电压表精确测定此电阻丝的阻值,实验时提供下列可选用的器材:
电压表V(量程3V,内阻50kΩ)
电流表A1(量程200μA,内阻200Ω)
电流表A2(量程5mA,内阻20Ω)
电流表A3(量程0.6A,内阻1Ω)
滑动变阻器R(最大阻值1kΩ)
电源E(电源电动势4V)
开关S、导线
a.在所提供的电流表中应选用A1(填字母代号);
b.在虚线框中画出测电阻的实验电路;
④分别用L、d、Rx表示电阻丝的长度、直径和阻值,则电阻率表达式为ρ=$\frac{π{d}^{2}{R}_{x}}{4L}$.
分析 (1)螺旋测微器固定刻度最小分度为1mm,可动刻度每一分度表示0.01mm,由固定刻度读出整毫米数包括半毫米数,由可动刻度读出毫米的小数部分.
(2)明确多用电表的使用方法,掌握万用表的读数方法,即电阻的测量值=指针指示值×倍率.
(3)由$I=\frac{E}{R+r}$,求得电流值选择电流表,根据电压表、电流表与待测电阻阻值倍数关系,选择电流表外接法,精确测定此电阻丝的阻值,要求测量值尽可能多,故采用分压法.
(4)由电阻定律公式变形即可求得电阻率的表达式.
解答
解:(1)读数为0.5mm+14.2×0.01mm=0.642mm=0.0642cm,
(2)使用多用电表测电阻时,首先要选择档位,然后进行欧姆调零;再进行测量;测量完成后要断开开关,将旋钮打到OFF档或交流电压最高档;故步骤为:cadb;
因电阻很大,故应选择×1k档位;
多用电表的读数方法为指针示数与档位的乘积;故电阻的阻值R=32×1000Ω=3.2×104Ω
(3)a、由$I=\frac{E}{R+r}$,得:I≈100uA,故电流表选A1.b、精确测定此电阻丝的阻值,滑线变阻器用分压,由$\frac{{R}_{V}}{{R}_{X}}<\frac{{R}_{X}}{{R}_{A}}$,电流表用内接法,电路图如图所示
(4)根据电阻定律Rx=$ρ\frac{L}{S}$,其中S=$\frac{1}{4}π{d}^{2}$,
解得:ρ=$\frac{π{d}^{2}{R}_{x}}{4L}$,
故答案为:(1)0.0642
(2)cadb;×1k;3.2×104
(3)a、A1 b、如图所示;
(4)$\frac{π{d}^{2}{R}_{x}}{4L}$
点评 本题考查电阻率的测量实验,对于实验电路所用器材的要求能熟练掌握,明确各仪器正确读数的方法;电表的内外接法,变阻器的分压与限流式的区别要弄清楚.
| A. | 电势φa>φb | B. | 电势φb>φa | C. | |φa-φb|将持续增大 | D. | |φa-φb|将保持恒定 |
| A. | 讨论跳高运动员越杆动作时 | B. | 研究乒乓球运动员动作的规范性时 | ||
| C. | 研究乒乓球的旋转角度和受力点时 | D. | 研究铁饼在空中的运动轨迹时 |
| A. | (c)和(d)的情况下,导线所受到的安培力都大于(a)的情况 | |
| B. | (b)的情况下,导线不受力 | |
| C. | (b)、(c)的情况下,导线都不受力 | |
| D. | (a)、(b)、(d)情况下,导线所受安培力大小都相等 |
| A. | 金属棒开始运动时的加速度大小为α=gsinα | |
| B. | 金属棒受到的安培力方向平行斜面向上 | |
| C. | 金属棒沿导轨下滑距离为s的过程中,电阻R上产生的热量为$Q=\frac{mR(gs-v_m^2)}{2(R+r)}$ | |
| D. | 金属棒沿导轨下滑距离为s的过程中其加速度逐渐变小 |
| A. | 磁场对通电导线的作用力方向一定与磁场方向相同 | |
| B. | 磁场对运动电荷的作用力方向一定与速度方向垂直 | |
| C. | 带电粒子只受洛伦兹力作用时,其动能不变,速度不变 | |
| D. | 电荷在磁场中不可能做匀速直线运动 |
| A. | 6×102J | B. | 6×103J | C. | 6×104J | D. | 6×105J |