题目内容
6.| A. | 地面对滑梯始终无摩擦力作用 | |
| B. | 地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右 | |
| C. | 地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小 | |
| D. | 地面对滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的总重力的大小 |
分析 对小朋友分别在AB和BC两段上进行运动的分析,可知在AB段加速度方向向下,在BC段加速度沿斜面向上,分别对这两个过程的加速度沿水平方向和竖直方向进行正交分解,把小朋友和滑梯看做一个整体,结合牛顿第二定律,即可得知滑梯水平方向上的受到的摩擦力情况和竖直方向上的受到地面的支持力情况,继而得知各选项的正误.
解答
解:A、B小朋友在AB段做匀加速直线运动,将小朋友的加速度a1分解为水平和竖直两个方向,如图1.以小朋友和滑梯整体为研究对象,由于小朋友有水平向左的分加速度,根据牛顿第二定律得知,地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左.同理可知,如图2,小朋友在BC段做匀减速直线运动时,地面对滑梯的摩擦力方向水平向右.故A错误,B正确.
C、D以小朋友和滑梯整体为研究对象,小朋友在AB段做匀加速直线运动时,有竖直向下的分加速度,则由牛顿第二定律分析得知地面对滑梯的支持力FN小于小朋友和滑梯的总重力.同理,小朋友在BC段做匀减速直线运动时,地面对滑梯的支持力大于小朋友和滑梯的总重力.故CD错误.
故选:B
点评 解答该题的关键是正确的对小朋友在两个过程中的运动进行正确的分析,会结合对运动的描述,得知加速度的方向;会对加速度进行正交分解,结合牛顿第二定律,找出物体的受力情况.要明确牛顿运动定律是受力和运动的纽带,知道物体的受力情况,结合牛顿运动定律会分析物体的运动情况;知道物体的运动情况,会分析物体的受力情况.
练习册系列答案
相关题目
17.
如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置.将一辆小车放在长木板上,小车前端系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘,盘里放适量的砝码,盘与砝码的总质量为m,车后端连一纸带,穿过打点计时器限位孔,小车运动时带动纸带运动,通过打点计时器记录下小车运动的情况.
该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M,
通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F,研究纸带算出小车运动的加速度a,几次实验数据记录如表:
(1)在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系,该同学采用了先保持小车质量M不变,研究另两个量间的关系,这种方法叫做控制变量法;
(2)通过表中4-8列数据可得到的结论是:力一定的前提下,物体的加速度与质量成反比..
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
(4)在验证加速度与质量成反比的实验中,以下做法正确的是BD.
A、平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.实验时,先接通电源,待打点稳定后,再放开小车
C、“悬挂重物的质量远小于小车的质量(含砝码)”这一条件如不满足,对验证过程也不会产生影响
D、如果a-$\frac{1}{m}$图象是通过原点的一条直线,则说明物体的加速度a与质量m成反比.
该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M,
通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F,研究纸带算出小车运动的加速度a,几次实验数据记录如表:
| 次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| M/kg | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.25 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| F/N | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 |
| a/(m•s-2) | 0.25 | 0.51 | 0.74 | 0.99 | 0.80 | 0.67 | 0.50 | 0.40 |
(2)通过表中4-8列数据可得到的结论是:力一定的前提下,物体的加速度与质量成反比..
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
(4)在验证加速度与质量成反比的实验中,以下做法正确的是BD.
A、平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.实验时,先接通电源,待打点稳定后,再放开小车
C、“悬挂重物的质量远小于小车的质量(含砝码)”这一条件如不满足,对验证过程也不会产生影响
D、如果a-$\frac{1}{m}$图象是通过原点的一条直线,则说明物体的加速度a与质量m成反比.
14.对于由点电荷Q产生的电场,下列说法正确的是( )
| A. | 电场强度的表达式仍成立,即E=$\frac{F}{Q}$,式中的Q就是产生电场的点电荷所带电荷量 | |
| B. | 在真空中,点电荷产生电场强度的表达式为E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,式中Q就是产生电场的点电荷所带电荷量? | |
| C. | 在真空中E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,式中Q是试探电荷? | |
| D. | 上述说法都不对? |
1.
如图,一个重为10N的大砝码,用细线悬挂在O点,现在用力F拉砝码,使悬线偏离竖直方向θ=60°时处于静止状态,此时所用拉力F的值可能为( )
| A. | 5.0N | B. | 5$\sqrt{3}$N | C. | 10$\sqrt{3}$N | D. | 10.0N |
11.
如图1所示,A、B是某电场中一条电场线上的两点.一个带负电的点电荷仅受电场力作用,从A点沿电场线运动到B点.在此过程中,该点电荷的速度v随时间t变化的规律如图2所示.则下列说法中正确的是( )
| A. | A、B两点的电场强度是EA<EB | B. | A、B两点的电场强度是EA>EB | ||
| C. | A点的电势比B点的电势高 | D. | A点的电势跟B点的等势高 |
18.某同学想用如图1所示的电路描绘某一热敏电阻的伏安特性曲线,实验室提供下列器材:
A.电压表V1(0~5V,内阻约5kΩ)
B.电压表V2(0~15V,内阻约30kΩ)
C.电流表A(0~25mA,内阻约0.2Ω)
D.滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流1.5A)
E.滑动变阻器R2(0~1 000Ω,额定电流0.5A)
F.定值电阻R0
G.热敏电阻RT
H.直流电源(电动势E=6.0V,内阻r=1.0Ω)
I.开关一个、导线若干

(1)为了保证实验的安全,滑动变阻器的滑片在开关闭合前应置于a端(选填“a端”“中央”或“b端”).
(2)该同学选择了适当的器材组成描绘伏安特性曲线的电路,得到热敏电阻电压和电流的7组数据(如表),请你在图2坐标纸上作出热敏电阻的伏安特性曲线.
(3)由此曲线可知,该热敏电阻的阻值随电压的增大而减小(选填“增大”或“减小”).该同学选择的电压表是A(选填“A”或“B”),选择的滑动变阻器是D(选填“D”或“E”).
(4)若将该热敏电阻RT与一定值电阻R0和电源组成如图3所示电路,现测得电路中电流为15mA,则定值电阻的阻值R0=166Ω.
A.电压表V1(0~5V,内阻约5kΩ)
B.电压表V2(0~15V,内阻约30kΩ)
C.电流表A(0~25mA,内阻约0.2Ω)
D.滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流1.5A)
E.滑动变阻器R2(0~1 000Ω,额定电流0.5A)
F.定值电阻R0
G.热敏电阻RT
H.直流电源(电动势E=6.0V,内阻r=1.0Ω)
I.开关一个、导线若干
(1)为了保证实验的安全,滑动变阻器的滑片在开关闭合前应置于a端(选填“a端”“中央”或“b端”).
(2)该同学选择了适当的器材组成描绘伏安特性曲线的电路,得到热敏电阻电压和电流的7组数据(如表),请你在图2坐标纸上作出热敏电阻的伏安特性曲线.
| 电压U/V | 0.0 | 1.0 | 2.0 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | 4.0 |
| 电流I/mA | 0.0 | 1.8 | 5.8 | 8.0 | 11.8 | 16.0 | 20.0 |
(4)若将该热敏电阻RT与一定值电阻R0和电源组成如图3所示电路,现测得电路中电流为15mA,则定值电阻的阻值R0=166Ω.
15.
如图所示,木板B放在斜面上,物块A放在木板上,均处于静止状态,A、B的质量分别为m1、m2,A与B、B与斜面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2,A与B、B与斜面间的摩擦力分别为f1、f2,则( )
| A. | 一定有m1>m2 | B. | 一定有ml<m2 | C. | 一定有μ1>μ2 | D. | 一定有f1<f2 |
16.一颗科学资源探测卫星的圆轨道经过地球两极上空,运动周期为T=1.5h,某时刻卫星经过赤道上A城市上空.已知:地球自转周期T0,地球同步卫星轨道半径r,万有引力常量为G,根据上述条件( )
| A. | 可以计算地球的球半径 | |
| B. | 可以计算地球的质量 | |
| C. | 可以计算地球表面的重力加速度 | |
| D. | 可以断定,再经过12h卫星第二次到达A城市上空 |