题目内容
7．关于竖直下抛运动，下列说法中正确的是（ ）| A． | 下落过程是加速运动，加速度越来越大 | |
| B． | 下落过程是匀速直线运动 | |
| C． | 在下抛时，由于给物体一定的作用力，所以在下落过程中的加速度大干重力加速度 | |
| D． | 下落过程中，物体的运动是匀变速运动 |
分析 自由落体运动条件：只受重力、初速度为零；
竖直下抛运动条件：只受重力、初速度向下．
解答 解：A、下落过程是加速运动，加速度恒定不变，故A错误；
B、下落过程是匀变速直线运动，故B错误；
C、在下抛时，下落过程的加速度等于重力加速度，故C错误；
D、下落过程中，加速度恒定不变，物体的运动是匀变速运动，故D正确；
故选：D
点评 本题关键是明确竖直下抛运动的定义和运动性质，注意竖直下抛运动可分解为自由落体运动和竖直向下匀速直线运动，基础题目．
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质量为m的物体从高为H的斜面上由静止开始滑下，经过一段水平距离后停下，如图所示，若已知停止的地方离出发点处的水平距离为S，且物体与接触面的动摩擦因数为μ，试证明：μ=$\frac{H}{S}$．
15．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车（包含发射器）和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g．
（1）下列说法正确的是D．
A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C．本实验m2应远小于m1
D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a-F图象，他可能作出图2中丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$，钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$．
（1）下列说法正确的是D．
A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C．本实验m2应远小于m1
D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a-F图象，他可能作出图2中丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
| A．小车与轨道之间存在摩擦 | B．导轨保持了水平状态 |
| C．砝码盘和砝码的总质量太大 | D．所用小车的质量太大 |
12．某汽车在平直公路上以43.2km/h的速度匀速行驶，现因前方发生紧急事件刹车，加速度的大小为6m/s2，则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 刹车后1s末的速度为6m/s | B． | 刹车后3s末的速度为 6m/s | ||
| C． | 刹车后1s内的位移为9m | D． | 刹车后3s内的位移为12m |
19．做匀加速直线运动的物体，初速度是2.5m/s，加速度是0.5m/s2，则从开始运动起的第1个4s内速度的变化是2m/s，第2个4s内速度的变化是2m/s，从开始起经10s后速度达到7.5m/s．
16．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的 | |
| B． | 伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法 | |
| C． | 牛顿的三大运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿的三大运动定律都能通过现代的实验手段直接验证 | |
| D． | 力的单位“N“是基本单位，加速度的单位“m/s2”是导出单位 |
17．下列设备中，利用电流的热效应工作的是（ ）
| A． | 白炽灯 | B． | 电动机 | C． | 电容器 | D． | 避雷针 |