题目内容
2．
”探究合力的功与获得的速度的关系”的其中一种实验方案的装置如图1所示，橡皮筋对小车的作用力看作小车受到的合力．当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0；当用2条、3条、4条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别记为2W0、3W0、4W0…，毎次实验小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出．（1）（多选）该实验中下列说法正确的是AD
A．每次实验小车必须都从同一位置释放
B．安装实验器材时木板必须水平放置
C．实验时，应先释放小车再接通电源
D．实验中必须用完全相同的橡皮筋
（2）通过多次实验，用纵轴代表合力的功W，横轴代表获得的速度v，根据多次实验数据画W-v图象得出结论，如图2所示，不能（填“能”或”不能”）据此说明W与v2成正比；
（3）为更好地确定W与v2是否成正比，可以利用实验数据再画W-v2图象，若图象形状为过原点的倾斜直线，则说明W与v2成正比．
分析 （1）实验时应使用相同的橡皮筋，每次实验时橡皮筋的伸长量应相同，实验前应平衡摩擦力，根据实验原理与实验注意事项分析答题．
（2）分析图示图象，根据图示图象分析答题．
（3）图象如果是过原点的倾斜直线，则两个量成正比．
解答 解：（1）A、为保持每次实验时橡皮筋做功相同，每次实验小车必须都从同一位置释放，故A正确；
B、实验前应平衡摩擦力，应把木板的一端适当垫高，木板必须倾斜放置，故B错误；
C、实验时，应先接通电源然后释放小车，故C错误；
D、实验中必须用完全相同的橡皮筋，故D正确；故选AD．
（2）由图2所示图象可知，W-v图象是一条曲线，由该图象不能说明W与v2成正比．
（3）若W-v2图象为过原点的倾斜直线，则说明W与v2成正比；
故答案为：（1）AD；（2）不能；（3）过原点的倾斜直线．
点评 本题考查了实验注意事项、实验数据处理，知道实验原理、知道实验注意事项、掌握基础知识即可解题，要注意基础知识的学习与掌握．
练习册系列答案
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如图所示，在探究“恒力做功和物体动能变化间的关系”实验中
10．
在探究功与物体速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带．这条纸带上的点两端较密，中间稀疏．出现这种情况的原因可能是（ ）
在探究功与物体速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带．这条纸带上的点两端较密，中间稀疏．出现这种情况的原因可能是（ ）| A． | 电源的频率不稳定 | B． | 木板倾斜的程度太大 | ||
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11．
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如图所示，在匀强电场中，有六个点A、B、C、D、E、F，正好构成一正六边形．点B、C、E的电势分别为-20V、20V和60V．一带电粒子从A点以某一速度沿AB方向射出后到达D点．不计重力．则下列判断正确的是（ ）| A． | 粒子带负电 | |
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