题目内容

在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下:

(a)把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器;

(b)改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力。接通电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点;

(c)用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连;

(d)接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 测出x、x1、x2(如图乙所示),查得打点周期为T。回答下列问题:

(1)判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是                     

(2)本实验还需直接测量的物理量是                 (用相应的符号表示) ;

(3)探究结果的表达式是                (用相应的符号表示)。

 

【答案】

(1)纸带上点迹间距是否相等(2)小车的质量M、砂及砂桶的总质量m(3)mgx=

【解析】

试题分析:(1)平衡好摩擦力后小车牵引纸带做匀速直线运动,故纸带上点迹应间距相等。(2)本实验用砂和桶重力来代替小车受拉力,故要探究功与速度关系,应测出砂和桶质量m、通过纸带可求得小车位移x,则合外力的功为W=mgx,还需测出小车质量M,通过纸带求得打A点的速度vA=,打B点时速度vB=,则小车从A到B点动能的变化量ΔEK==故探究的结果表达式为mgx=

考点:“探究恒力做功与动能改变的关系”实验 动能定理

 

练习册系列答案
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(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置.实验步骤如下:精英家教网
①把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器
②改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力
③用细线将木板七的小车通过-个定滑轮与悬吊的托盘相连
④接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点
⑤测出s、s1、s2 (如图乙所示),查得打点周期为T
判断已平衡摩擦力的直接证据是
 
;本实验还需直接测量的物理量是:
 
.(并用相应的符号表示)
探究结果的表达式是
 
.(用相应的符号表示)
(2)利用本装置还可以测量滑块与木板之间的动摩擦因数.将小车换成滑块,木板平放在水平桌面上,打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放人适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.
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①上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、l、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度α=
 
(保留三位有效数字).
②为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
 
.(填入所选物理量前的字母)
A、木板的长度l
B、木板的质量m1
C、滑块的质量m2
D、托盘和砝码的总质量m3
E、滑块运动的时间t
测量上述所选定的物理量时需要的实验器材是
 

③滑块与木板间的动摩擦因数μ=
 
(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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