题目内容
14.分析 先以结点P为研究对象,分析受力情况,由平衡条件求出BP绳的拉力大小,再以G2为研究对象,分析受力,作出力图,根据平衡条件求解斜面对木块的摩擦力和弹力.
解答
解:如图甲所示分析结点P受力,由平衡条件得:
FAcos30°=G1
FAsin30°=FB
可解得:BP绳的拉力为:FB=$\frac{10\sqrt{3}}{3}$N
分析G2的受力情况如图乙所示.
由物体的平衡条件可得:
Ff=G2sin37°+FB′cos37°
FN+FB′sin37°=G2 cos37°
又有FB′=FB
解得:Ff=(120+$\frac{8\sqrt{3}}{3}$)N,
FN=($160-2\sqrt{3}$)N.
答:木块与斜面间的摩擦力大小为120+$\frac{8\sqrt{3}}{3}$ N,木块所受斜面的弹力大小为$160-2\sqrt{3}$N.
点评 本题是通过绳子连接的物体平衡问题,采用隔离法研究是基本方法.要作好力图,这是解题的基础.
练习册系列答案
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13.某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”.实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①W∝$\sqrt{v}$,②W∝v,③W∝v2.他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体从不同初始位置处由静止释放.

同学们设计了以下表格来记录实验数据.其中L1、L2、L3、L4…代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v1、v2、v3、v4…表示物体每次通过Q点的速度.
他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L-v图象,并得出结论W∝v2.
(1)你认为他们的做法是否合适?不合适
(2)你有什么好的建议?应进一步绘制L-v2 图象
(3)在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小不会(填“会”或“不会”)影响探究出的结果.
同学们设计了以下表格来记录实验数据.其中L1、L2、L3、L4…代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v1、v2、v3、v4…表示物体每次通过Q点的速度.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
| L | L1 | L1 | L3 | L4 | … |
| v | v1 | v2 | v3 | v4 | … |
(1)你认为他们的做法是否合适?不合适
(2)你有什么好的建议?应进一步绘制L-v2 图象
(3)在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小不会(填“会”或“不会”)影响探究出的结果.
14.如图,在月球附近圆轨道上运行的“嫦娥二号”,到A点时变为椭圆轨道,B点是近月点,则( )

| A. | 在A点变轨时,“嫦娥二号”必须突然加速 | |
| B. | 在A点变轨时,“嫦娥二号”必须突然减速 | |
| C. | 从A点运动到B点过程中,“嫦娥二号”加速度减小 | |
| D. | 从A点运动到B点过程中,“嫦娥二号”速率减小 |
2.下列关于动量的说法中正确的是( )
| A. | 物体的动量改变,其速度大小一定改变 | |
| B. | 物体的动量改变,其速度方向一定改变 | |
| C. | 动量是描述运动状态的物理量 | |
| D. | 物体的运动状态改变,其动量一定改变 |
9.下列有关力的说法正确的是( )
| A. | 竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是因为受到一个竖直向上的升力作用 | |
| B. | 放在斜面上的物体会沿斜面下滑,是因为受到一个下滑力作用 | |
| C. | 放在水中的木块会上浮,是因为受到了浮力的作用 | |
| D. | 运动员跳远,腾空后能前进几米,是因为受到了空气的推力 |
6.下面关于电容器说法正确的是( )
| A. | 没有充电的电容器的电容为零 | |
| B. | 电容器两极板之间的电势差一定随一块极板所带电量的增加而增加 | |
| C. | 增大电容器极板面积,电容器的电容一定变大 | |
| D. | 电容器的带电量加倍,则它的电容也加倍 |
3.下列说法正确的是( )
| A. | 匀速圆周运动是一种匀速运动 | |
| B. | 匀速圆周运动是一种匀变速运动 | |
| C. | 匀速圆周运动是一种变加速运动 | |
| D. | 因为物体有向心力存在,所以才使物体不断改变速度的方向而做圆周运动 |
4.如图所示,小物块静止在斜面上,斜面在水平推力F作用下沿水平面向左作匀速直线运动,已知斜面倾角为α,小物块质量为m,当斜面的位移为s时,斜面对物体做功为( )

| A. | mgscosαsinα | B. | -mgscosαsinα | C. | 0 | D. | FS |