题目内容
7.科学家在物理学的研究过程中应用了很多科学思想方法,下列叙述正确的是( )| A. | 用质点代替有质量的物体,采用了微元法 | |
| B. | 牛顿首次采用“把实验和逻辑推理结合起来”的科学研究方法 | |
| C. | 法拉第首先提出了用电场线描绘电场这种形象化的研究方法 | |
| D. | 安培提出了计算运动电荷在磁场中受力的公式 |
分析 常用的物理学研究方法有:控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等,是科学探究中的重要思想方法
根据物理方法和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可.
解答 解:A、用质点来代替有质量的物体是采用了理想模型的方法.故A错误;
B、伽利略首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推“的科学推理方法,故B错误;
C、法拉第首先提出用电场线和磁感线描绘抽象的电场和磁场这种形象化的研究方法,故C正确;
D、安培首先研究出电流在磁场中在磁场中的受力关系,洛伦兹得出运动电荷在磁场中的受力关系,故D错误
故选:C.
点评 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
练习册系列答案
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15.物理学的发展离不开物理学家的科学研究,以下符合史实的是( )
| A. | 牛顿建立了万有引力定律,并测出了万有引力常量 | |
| B. | 伽利略通过“理想斜面实验”得出“力是维持物体运动的原因”的结论 | |
| C. | 楞次发现了电磁感应现象,使人们对电与磁内在联系的认识更加完善 | |
| D. | 奥斯特发现了电流的磁效应,使人们突破了对电与磁认识的局限性 |
2.研究“平抛运动”的实验原理图如图所示,下面哪些做法可以减小实验误差( )

| A. | 使用密度小、体积大的球做实验 | |
| B. | 实验时,让小球每次都从同一高度由静止开始滚下 | |
| C. | 使斜槽末端的切线保持水平 | |
| D. | 尽量减小钢球与斜槽间的摩擦 |
12.
如图所示,质量均为m的两物体a、b放置在两固定的水平挡板之问,物体间竖直夹放一根轻弹簧,弹簧与a、b不粘连且无摩擦.现在物体b上施加逐渐增大的水平向右的拉力F,两物体始终保持静止状态,已知重力加速度为g,下列说法正确的是( )
| A. | 物体b所受摩擦力随F的增大而增大 | |
| B. | 弹簧对物体b的弹力大小可能等于mg | |
| C. | 物体a对挡板的压力大小可能等于2mg | |
| D. | 物体a所受摩擦力随F的增大而增大 |
19.某同学利用弹簧和小物块探究弹簧的弹性势能与弹簧形变量之间的关系,把弹簧放在带有刻度的水平桌面上,将弹簧的左端固定在桌面的“0”刻度处,弹簧的右端带有指针,弹簧处于自由状态时指针指示值为16.00cm,在0~16cm范围内桌面光滑.该同学进行如下操作:

(1)将物块靠近弹簧右端并缓慢压缩,当指针在如图1所示位置时,弹簧的长度为15.50cm.记下弹簧的压缩量△x,由静止释放物块,物块离开弹簧后,在桌面上滑行一段距离s停下,记下s值.
(2)改变弹簧的压缩量△x,重复以上操作,得到多组数据如表所示.
根据表格中的数据,请在图2坐标纸中做出s-△x2图象.由此得到弹性势能Ep与△x2成正比关系.
(1)将物块靠近弹簧右端并缓慢压缩,当指针在如图1所示位置时,弹簧的长度为15.50cm.记下弹簧的压缩量△x,由静止释放物块,物块离开弹簧后,在桌面上滑行一段距离s停下,记下s值.
(2)改变弹簧的压缩量△x,重复以上操作,得到多组数据如表所示.
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| △x(cm) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| △x2(cm2) | 0.25 | 1.00 | 2.25 | 4.00 | 6.25 |
| s(cm) | 2.00 | 8.00 | 18.01 | 31.97 | 50.00 |
16.
如图所示,一束可见光射向半圆形玻璃砖的圆心O,经折射后分为两束单色光a和b,下列判断正确的是( )
| A. | a光的频率大于b光的频率 | |
| B. | 玻璃对a光的折射率小于对b光的折射率 | |
| C. | a光光子能量小于b光光子能量 | |
| D. | 若a光能够使某种金属发生光电效应,则b光也一定能 |
17.滑雪运动员以20m/s的速度从一平台水平飞出,落地点与飞出点的高度差为3.2m,不计空气阻力,g取10m/s2,运动员飞过的水平距离为s,所用时间为t,则( )
| A. | s=16 m,t=0.5 s | B. | s=20 m,t=0.5 s | C. | s=16 m,t=0.8 s | D. | s=20 m,t=0.8 s |