在一次探究实验中.一只被压缩的弹簧沿一粗糙的水平面将一个小球弹出.弹簧压缩的距离D.小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系如下表所示.由表中数据可以初步归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的距离D以及小球滚动的时间t之间的关系分别是 D/cm0.501.002.004.00--t/s0.250.501.002.00 s/ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

在一次探究实验中，一只被压缩的弹簧沿一粗糙的水平面将一个小球弹出，弹簧压缩的距离D、小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系如下表所示.由表中数据可以初步归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的距离D以及小球滚动的时间t之间的关系分别是（）

D/cm	0.50	1.00	2.00	4.00	……
t/s	0.25	0.50	1.00	2.00
s/cm	5.0	20	80	320

A．s=k₁D B．s=k₁D²C．s=k₂t D．s=k₂t^{2

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（2008?宁夏）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=

（保留三位有效数字）．
（2）回答下列两个问题：
①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有

．（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度l B．木板的质量m₁C．滑块的质量m₂D．托盘和砝码的总质量m₃E．滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是

．
（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=

（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数

（填“偏大”或“偏小”）．

在一次探究实验中，一只被压缩的弹簧沿一粗糙的水平面将一个小球弹出，弹簧压缩的距离D、小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系如下表所示．

D/cm	0.50	1.00	2.00	4.00	…
t/s	0.25	0.50	1.00	2.00
s/cm	5.0	20	80	320

由表中数据可以初步归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的距离D以及小球滚动的时间t之间的关系分别是（　　）

实验
I．某物理兴趣小组在一次探究活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在
纸带上打出一系列点．
（1）图2给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=

（保留三位有效数字）．
（2）请回答下列两个问题：
①为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，还需测量的物理量是

（填写字母代号）
A．木板的长度L B．木板的质量m₁ C．滑块的质量m₂
D．托盘和砝码的总质量m₃ E．滑块的运动时间t
②欲测量①中所选定的物理量，所需要的实验器材是

．
（3）实验时，用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板间的动摩擦因数μ=

（用L、g、a、
m₁、m₂、m₃、t中所需要的字母表示）．与真实值相比，测量的动摩擦因数

（填“偏大”或“偏小”）．
II．在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图3所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时α+β=90°，然后保持A的读数不变，当α角由图3中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是

A．增大B的读数，减小β角
B．减小B的读数，减小β角
C．减小B的读数，增大β角
D．增大B的读数，增大β角．

（08年厦门六中期中）在一次探究实验中，一只被压缩的弹簧沿一粗糙的水平面将一个小球弹出，弹簧压缩的距离D、小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系如下表所示：

D/cm	0.50	1.00	2.00	4.00	……
t/s	0.25	0.50	1.00	2.00
s/cm	5.0	20	80	320

由表中数据可以初步归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的距离D以及小球滚动的时间t之间的关系分别是：

A．s=k₁D B．s=k₁D²C．s=k₂t D．s=k₂t²