题目内容
6.研究物理问题常用到许多科学方法,下列说法中不正确的是( )| A. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速,该定义应用了极限思想方法 | |
| B. | 在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法 | |
| C. | 伽利略通过理想斜面实验说明力不是维持物体运动的原因,用到了科学假设和逻辑推理的方法 | |
| D. | 引入质点的概念,用到了“微元法” |
分析 速度的定义v=$\frac{△x}{△t}$,△t→0时,表示物体在t时刻的瞬时速度,是采用数学上极限思想方法.
在物理学中经常需要抓住主要因素而忽略次要因素;
匀变速运动分成无数小段,采用的是数学上的微分法.
质点是用来代替物体的,采用是理想化物理模型法.
解答 解:A、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故A正确;
B、在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法,故B正确;
C、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法;故C正确.
D、质点是不考虑物体本身的大小和形状,以一个有质量的点来代替物体,这种方法叫理想化模型,故D错误.
本题选不正确的,故选:D
点评 本题考查物理常用的思维方法.中学物理常用的思想方法有极限法、控制变量法、等效法、假设法等等.在学习中不但要注意概念和规律,还要注意物理方法的正确应用.
练习册系列答案
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16.
如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分,图中背景方格的边长均为8cm,如果取g=10m/s2,那么:
(1)照相机的闪光频率是7.9Hz;
(2)小球运动中水平分速度的大小是1.9m/s.
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17.
如图所示,A、B是两个完全相同的灯泡,L是自感系数较大的线圈,其直流电阻忽略不计,则下列说法正确的是( )
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| B. | 当电键K闭合时,灯B先亮,灯A后亮 | |
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| D. | 当电路稳定后再断开电键K时,流向A灯的电流将反向 |
14.
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| B. | 在x轴上还有两个点与c点电场强度相同 | |
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| D. | 将一试探电荷+q沿圆周a点移至c点,+q的电势能增加 |
18.有关开普勒关于行星运动的描述,下列说法中正确的是( )
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| B. | 所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆,太阳处在圆心上 | |
| C. | 所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上 | |
| D. | 行星绕太阳运动的速度大小不变 |
15.物体做匀加速直线运动,其加速度的大小为2m/s2,那么,在任1s内( )
| A. | 物体的末速度一定等于物体初速度的2倍 | |
| B. | 物体第2s的初速度一定比第1s的末速度大2m/s | |
| C. | 物体第2s的末速度一定比第2s的初速度大2m/s | |
| D. | 物体第2s的末速度一定比第1s的初速度大2m/s |