题目内容
15.物理兴趣小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.(1)如图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.根据图中数据计算的加速度a=0.497m/s2 (保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有CD.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是天平.
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数偏大(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:因为没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦;或纸带和打点计时器之间有摩擦.
分析 由△s=aT2可求加速度,对物体受力分析,求合力由牛顿第二定律得摩擦力,由f=μN得μ,夹角由斜面的高、长求出,误差分析,由于加速度偏小,摩擦因数偏大.
解答 解:(1)根据△x=aT2得,运用逐差法有:
a=$\frac{{x}_{47}-{x}_{14}}{9{T}^{2}}$=$\frac{3.39+3.88+4.37-1.89-2.40-2.88}{9×0.01}$×10-2=0.497m/s2.
(2、3)设托盘和砝码的总质量m3,滑块的质量为m2,对整体运用牛顿第二定律有:
a=$\frac{{m}_{3}g-μ{m}_{2}g}{{m}_{2}+{m}_{3}}$,
解得:μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$,
所以还需测量的物理量有:托盘和砝码的总质量m3,滑块的质量为m2,测量质量可以用天平测量.
故CD正确;
测量值与真实值比较,测量值偏大,因为实验中存在阻力,比如:没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦;没有考虑空气阻力等.
故答案为:(1)0.496m/s2;
(2)①C D; ②天平;
(3)$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$,偏大,因为没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦;或纸带和打点计时器之间有摩擦.
点评 本题要能够通过纸带求解加速度,难点是根据牛顿第二定律求解出动摩擦因素的表达式进行分析.
练习册系列答案
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6.某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)

(1)图(b)所示为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(保留两位有效数字)
(2)若取小车质量M=0.4kg,改变砂桶和砂的质量m的值,进行多次实验,以下m的值不合适的是BD(多选题).
A.m1=5g B.m2=1kg C.m3=10g D.m4=400g
(3)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,实验操作时必须首先平衡小车的摩擦力,该操作是否成功,判断的依据是不挂砂桶时,小车在倾斜的木板上是否匀速运动.
(4)某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:
①根据表中的数据在图(c)示的坐标中作出a-F图象;
②若甲、乙两同学在实验过程中,由于没有按照正确步骤进行实验,处理数据后得出如图(d)所示的a-F图象.试分析甲、乙两同学可能存在的问题:
甲:平衡摩擦力时把长木板抬得过高
乙:没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(1)图(b)所示为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(保留两位有效数字)
(2)若取小车质量M=0.4kg,改变砂桶和砂的质量m的值,进行多次实验,以下m的值不合适的是BD(多选题).
A.m1=5g B.m2=1kg C.m3=10g D.m4=400g
(3)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,实验操作时必须首先平衡小车的摩擦力,该操作是否成功,判断的依据是不挂砂桶时,小车在倾斜的木板上是否匀速运动.
(4)某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/(m•s-2) | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
②若甲、乙两同学在实验过程中,由于没有按照正确步骤进行实验,处理数据后得出如图(d)所示的a-F图象.试分析甲、乙两同学可能存在的问题:
甲:平衡摩擦力时把长木板抬得过高
乙:没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
3.把电热器接到110V的直流电源上,每秒产生的热量为Q,现把它接到正弦交流电源E,每秒产生的热量也为Q,则交流电压的最大值是( )
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4.在水平铁路转弯处,往往使外轨略高于内轨,对这种做法说法错误的是( )
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