题目内容
13.分析 根据光子的能量公式:E=$\frac{hc}{λ}$求出光子的能量,根据△E=Em-En,${E}_{n}=\frac{1}{{n}^{2}}{E}_{1}$判定在何能级间跃迁发出的光.
解答 解:β谱线的波长是486.27nm:${E}_{β}=\frac{hc}{{λ}_{β}}=\frac{6.63×1{0}^{-34}×3.0×1{0}^{8}}{486.27×1{0}^{-9}}=4.09×1{0}^{-19}$J=2.556eV
γ谱线的波长是434.17nm:${E}_{γ}=\frac{hc}{{λ}_{γ}}=\frac{6.63×1{0}^{-34}×3.0×1{0}^{8}}{434.17×1{0}^{-9}}=4.58×1{0}^{-19}$J=2.86eV
${E}_{2}=\frac{1}{{2}^{2}}•{E}_{1}=-3.4$eV
所以氢原子的β谱线是氢原子的核外电子的能量:Eβ′=E2+Eβ=-3.4+2.556=-0.844eV=$\frac{1}{16}{E}_{1}$;氢原子的β谱线是氢原子的核外电子从量子数为n=4的能级跃迁到n=2能级时发出的谱线.
氢原子的γ谱线是氢原子的核外电子的能量:Eγ′=E2+Eγ=-3.4+2.86=-0.54eV=$\frac{1}{25}{E}_{1}$;氢原子的γ谱线是氢原子的核外电子从量子数为n=5的能级跃迁到n=2能级时发出的谱线.
故答案为:4;5
点评 该题结合氢光谱较全面第考查对波尔理论的理解与应用,解决本题的关键知道能级间跃迁放出或吸收光子的能量满足hγ=Em-En.
练习册系列答案
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3.
如图是用相同厚度的砖砌成的一堵墙,每一层砖之间缝隙可忽略.一石子从与顶层砖上表面等高的A处自由下落,若石子通过第一层砖用时间为t,则再经过t,石子将再下降( )
| A. | 1层砖 | B. | 2层砖 | C. | 3层砖 | D. | 4层砖 |
4.用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面四个物理量都是用比值法定义的.以下公式不属于定义式的是( )
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1.某同学用30N的力托着物块以$\frac{1}{2}$g的加速度竖直向上加速运动,则( )
| A. | 物块对手的压力是45N | B. | 物块对手的压力是30N | ||
| C. | 物块处于超重状态 | D. | 物块处于失重状态 |
8.
如图所示是排球场的场地示意图,设排球场的总长为L,前场区的长度为$\frac{L}{6}$,网高为h,在排球比赛中,对运动员的弹跳水平要求很高.如果运动员的弹跳水平不高,运动员的击球点的高度小于某个临界值H,那么无论水平击球的速度多大,排球不是触网就是越界.设某一次运动员站在前场区和后场区的交界处,正对网前竖直跳起垂直网将排球水平击出,关于该种情况下临界值H的大小,下列关系式正确的是( )
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18.关于平抛运动,下列说法中正确的是( )
| A. | 平抛运动是非匀变速运动 | |
| B. | 平抛物体运动时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关 | |
| C. | 平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动 | |
| D. | 做平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化量都相等 |
5.
导体导电是导体中自由电荷定向移动的结果,这些可以定向移动的电荷又叫载流子,例如金属导体中的载流子就是电子.现代广泛应用的半导体材料分为两大类:一类是N型半导体,其载流子是电子,另一类是P型半导体,其载流子称为“空穴”,相当于带正电的粒子.如果把某种导电材料制成长方体放在匀强磁场中,磁场方向如图所示,且与长方体的前后侧面垂直,当长方体中通有向右的电流I时,测得长方体的上下表面的电势分别为φ上和φ下,则( )
| A. | 如果φ上>φ下,长方体一定是N型半导体 | |
| B. | 如果φ上>φ下,长方体一定是P型半导体 | |
| C. | 如果φ上<φ下,长方体一定是P型半导体 | |
| D. | 如果φ上>φ下,长方体可能是金属导体 |
2.静电现象在自然界中普遍存在,我国早在西汉末年已有对静电现象的记载,《春秋纬•考异邮》中有“玳瑁吸衣若”之说,但下列不属于静电现象的是( )
| A. | 梳过头发的塑料梳子吸起纸屑 | |
| B. | 带电小球移至不带电金属球附近,两者相互吸引 | |
| C. | 通电导线放人磁场中.受到力的作用 | |
| D. | 从干燥的地毯上走过,手碰到金属把手时有坡电击的感觉 |
2.
如图所示,方向水平的匀强磁场B中,一根粗细均匀的通电导体置于水平桌面上,电流方向与磁场方向垂直.此时,导体对桌面有压力.要使导体对桌面的压力为零,下列措施可行的是( )
| A. | 增大电流强度 | B. | 减小磁感应强度 | C. | 使电流反向 | D. | 使磁场反向 |