题目内容
11.| A. | R2中有电流,方向由c流向d | |
| B. | R2中有电流,方向由d流向c | |
| C. | R2中无电流,原因是R2回路没有接外电源 | |
| D. | R2中无电流,原因是N线圈没有切割磁感线 |
分析 根据安培定则来确定线圈的电流方向与磁场方向的关系,由于穿过线圈的磁通量变化,导致线圈N中产生感应电流,其方向根据楞次定律“增反减同”来判断.
解答 解:根据右手螺旋定则可知,线圈M左端是S极,右端是N极.
现将变阻器R1的滑片从a端逐渐向b端移动的过程中,电阻减小,电流增大,磁场增强,
导致向左穿过线圈N的磁通量增大,则由楞次定律可得:R2中有电流,方向由c流向d.故A正确,BCD错误;
故选:A.
点评 解决本题的关键会用用楞次定律判断感应电流方向,关键确定原磁场方向及通过线圈的磁通量如何变化;会使用安培定则,注意大拇指向即为线圈内部磁场的方向.
练习册系列答案
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2.一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是( )
| A. | 木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 | |
| B. | 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力 | |
| C. | 木块对桌面的压力就是木块的重力 | |
| D. | 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力 |
19.如图所示,在水平力F的作用下,A、B相对水平面保持静止,下列说法正确的是( )

| A. | A、B间的摩擦力等于2F | B. | A、B间的摩擦力等于F | ||
| C. | B与水平面间摩擦力等于零 | D. | B与水平面间摩擦力等于F |
6.
科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究和解决问题过程中,不仅需要相应的知识,还需要运用科学的方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,如图所示.
①两个对接的斜面,静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;
③减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球会沿水平面做持续的匀速运动.
通过对这个实验分析,我们可以得到的最直接结论是( )
①两个对接的斜面,静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;
③减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球会沿水平面做持续的匀速运动.
通过对这个实验分析,我们可以得到的最直接结论是( )
| A. | 自然界的一切物体都具有惯性 | |
| B. | 光滑水平面上运动的小球,运动状态的维持并不需要外力 | |
| C. | 如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变 | |
| D. | 小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小 |
16.
如图所示,虚线a、b和c是某一点电荷产生的电场中的三个等势面,一带正电的微粒射入电场中,其运动轨迹如图实线KLMN所示,设粒子运动过程中只受电场力,则由图可知( )
| A. | 三个等势面电势关系为φa>φb>φc | |
| B. | 粒子从L到M的过程中,电场力一直做负功 | |
| C. | 粒子从K到L的过程中,电势能增加 | |
| D. | 粒子从K到L的过程中,受到静电引力;从M到N的过程中,受到静电斥力 |
20.
如图所示,物体P以一定的初速度沿光滑水平面向右运动,与一个右端固定的轻质弹簧相撞,并被弹簧反向弹回.若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律,那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中( )
| A. | P的加速度大小保持不变 | |
| B. | P的加速度方向保持不变 | |
| C. | 当加速度数值最大时,速度为零 | |
| D. | 有一段过程,P的加速度逐渐减小,速度逐渐增大 |
1.
如图所示为质谱仪的工作原理示意图,带电粒子被加速电场加速后,进入速度选择器,速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B和E,平板S上有可让粒子通过的狭缝P和记录粒子位置的胶片A1A2,平板S下方有强度为B0的匀强磁场.下列表述错误的是( )
| A. | 质谱仪是分析同位素的重要工具 | |
| B. | 能通过的狭缝P的带电粒子的速率等于$\frac{E}{B}$ | |
| C. | 粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P,粒子的比荷$\frac{q}{m}$越大 | |
| D. | 速度选择器中的磁场方向垂直纸面向里 |