题目内容
3.下列哪个说法是正确的( )| A. | 电梯正在减速上升,在电梯中的乘员处于超重状态 | |
| B. | 蹦床运动员离开蹦床后在空中上升和下落过程中都处于失重状态 | |
| C. | 举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 | |
| D. | 游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 |
分析 当物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力大于它本身的重力,是超重现象;当物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力小于它本身的重力,是失重现象.超重和失重时,本身的重力没变.运动学特征:超重时,根据牛顿第二定律,加速度的方向向上;失重时,加速度的方向向下.
解答 解:A、减速上升,加速度方向向下,在电梯中的乘员处于失重状态,A错误
B、蹦床运动员离开蹦床后在空中上升和下落过程中加速度都向下,都处于失重状态.故B正确;
C、举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内不失重,也不超重.故C错误;
D、游泳运动员仰卧在水面静止不动时,处于平衡状态,不超重也不失重,D错误;
故选:B
点评 该题考查超重与失重,记住超重时物体能做加速上升,也可能是减速下降,失重时能做加速上升,也可能是减速下降.
练习册系列答案
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14.
如图所示,三根绳子OA、OB与OC将一重物悬挂空中而处于静止状态,现在保持绳子OA方向不变,将B点上移,且结点O点位置不动,则( )
| A. | 绳子OA的拉力逐渐增大 | B. | 绳子OA的拉力逐渐减小 | ||
| C. | 绳子OB的拉力逐渐减小 | D. | 绳子OB的拉力先增大后减小 |
18.
如图所示,小球作细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上,当绳子从水平方向逐渐向上偏移时,球对斜面的压力和细绳上的拉力将( )
| A. | 压力变小;拉力逐渐增大 | B. | 压力变大;拉力逐渐减小 | ||
| C. | 压力变大;拉力先增大,后减小 | D. | 压力变小;拉力先减小,后增大 |
12.如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.

(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持小车质量不变,这种研究实验方法是控制变量法
(2)在实验中必须平衡摩擦力,以倾斜木板平衡摩擦力,当小车做匀速直线运动时,摩擦力恰好被平衡.
(3)在平衡摩擦力后,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据.若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选A组会比较合理.(填选项前的字母)
A.10g~40g B.200g~400g C.1000g~2000g
(4)实验中打点计时器所使用的是频率为50Hz的交流电源,如图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,则每两个计数点间的时间间隔是0.1 s,由该纸带可求得小车通过计数点4的速度v4=0.41m/s.(保留两位有效数字)小车的加速度a=1.1m/s2.
(5)改变钩码的个数重复实验,物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表,画出a-F图象.
(6)由a-F图象得到的结论是物体质量不变时,物体的加速度与物体所受的合力成正比..
(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持小车质量不变,这种研究实验方法是控制变量法
(2)在实验中必须平衡摩擦力,以倾斜木板平衡摩擦力,当小车做匀速直线运动时,摩擦力恰好被平衡.
(3)在平衡摩擦力后,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据.若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选A组会比较合理.(填选项前的字母)
A.10g~40g B.200g~400g C.1000g~2000g
(4)实验中打点计时器所使用的是频率为50Hz的交流电源,如图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,则每两个计数点间的时间间隔是0.1 s,由该纸带可求得小车通过计数点4的速度v4=0.41m/s.(保留两位有效数字)小车的加速度a=1.1m/s2.
(5)改变钩码的个数重复实验,物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表,画出a-F图象.
| a(m•s-2) | 1.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.1 |
| F(N) | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
13.如图为某物体做直线运动的v-t图象,关于物体在前4s的运动情况,下列说法中正确的是( )

| A. | 物体始终向同一方向运动 | |
| B. | 物体在前2s内做减速运动 | |
| C. | 物体的加速度大小不变,方向与初速度方向相同 | |
| D. | 物体在前2s内做加速运动 |