题目内容
16.| A. | 细线的拉力将减小 | B. | A物体所受的支持力将增大 | ||
| C. | A物体所受摩擦力将增大 | D. | 水平地面所受压力将减小 |
分析 把AB看成一个整体,对整体受力分析,根据平衡条件分析AD选项,对A受力分析,A受到重力,绳子拉力、支持力以及静摩擦力作用,处于平衡状态,根据平衡条件列式分析BC选项.
解答 解:A、把AB看成一个整体,对整体受力分析,如图所示:![]()
整体受力平衡,合力为零,
水平方向有:Tcosθ=F,将细线的固定点由N点缓慢下移至M点时,θ变小,则cosθ变大,F不变,则T变小,
竖直方向有:N+Tsinθ=(M+m)g,则有:N+$\sqrt{{T}^{2}-{F}^{2}}$=(M+m)g,T变小,F不变,则N变大,根据牛顿第三定律可知,水平地面所受压力将增大,故A正确,D错误;
B、对A受力分析,A受到重力,绳子拉力、支持力以及静摩擦力作用,处于平衡状态,
则N′+$\sqrt{{T}^{2}-{F}^{2}}$=mg,T变小,F不变,则N′变大,f=Tcosθ=F,不变,故B正确,C错误;
故选:AB
点评 本题考查受力分析及共点力的平衡条件的应用,要注意灵活应用整体法与隔离法进行分析,知道在不考虑内力时,可以把物体看成一个整体分析,若求解内力,则必须要用隔离法,难度适中.
练习册系列答案
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7.
伽利略在研究匀加速直线运动规律时,假设物块沿斜面运动与物块自由下落遵从同样的法则,他在斜面上用刻度表示物块滑下的路程,并测出物块通过相应路程的时间,然后用图线表示整个运动过程,如图所示,图中OA表示测得的时间,矩形OAED的面积表示该时间内物块经过的路程,P为DE的中点,连接OP且延长交AE的延长线于B,则图中( )
| A. | OD的长度表示平均速度,AB的长度表示末速度 | |
| B. | OD的长度表示加速度,AB的长度表示平均速度 | |
| C. | OD的长度表示初速度,AB的长度表示平均速度 | |
| D. | OD的长度表示平均速度,AB的长度表示加速度 |
4.甲、乙两物体的质量之比为2:1,甲从高处H处自由落下的同时,乙从高2H处自由落下,若不计空气阻力,下列说法中正确的是( )
| A. | 在下落过程中,同一时刻甲的速度是乙的2倍 | |
| B. | 甲落地时,乙距地面的高度为H | |
| C. | 甲落地时,乙的速度大小为$\sqrt{2gH}$ | |
| D. | 甲、乙在空中运动的时间之比为1:2 |
11.下列说法正确的是( )
| A. | 两个物体通过的路程相同,则他们通过的位移也一定相同 | |
| B. | 若加速度与速度方向相同,加速度在减小的过程中,物体运动的速度一定减小 | |
| C. | 速度越大的物体越难让它停止运动,故速度越大,惯性越大 | |
| D. | 根据速度定义式v=$\frac{x}{t}$,当△t→0时,$\frac{x}{t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法 |
1.甲同学在楼顶将一小球无初速度释放,乙同学发现小球通过本班教室里高度为60cm的窗户用了0.2s,不计空气阻力,取重力加速度为g=10m/s2,根据以上数据可以求出的物理量是( )
| A. | 楼顶距离地面的高度 | |
| B. | 小球通过乙同学班的教室窗户下沿的速度 | |
| C. | 小球从楼顶到达地面的时间 | |
| D. | 小球从乙同学班的教室窗户上沿落地的时间 |
8.
如图所示,通有恒定电流的直导线右侧有一矩形线圈abcd,导线与线圈共面,如果线圈运动时不产生感应电流,线圈可能的运动是( )
| A. | 向右平移 | B. | 向上平移 | C. | 向左平移 | D. | 以ab为轴转动 |
5.
如图所示,质量为m的金属环用线悬挂起来.金属环有一半处于水平且与环面垂直的匀强磁场中.从某时刻开始,磁感应强度均匀减小,则在磁感应强度均匀减小的过程中,关于绳子的拉力,下列说法中正确的是( )
| A. | 大于环的重力mg,并逐渐减小 | B. | 小于环的重力mg,并保持恒定 | ||
| C. | 大于环的重力mg,并保持恒定 | D. | 环中有顺时针方向的感应电流 |