某班主任对全班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行调查,统计数据如下表所示:
(I)如果随机抽查这个班的一名学生,那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是多少?抽到不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是多少?
(II)试运用独立性检验的思想方法分析:是否有99%的把握认为学生的学习积极性与对待班级工作的态度有关系?并说明理由.P(K2≥k)0.050.0250.0100.0050.001k3.8415.0246.6357.87910.828
参考公式及数据:
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| 积极参加班级工作 | 不太主动参加班级工作 | 合计 | |
| 学习积极性高 | 18 | 7 | 25 |
| 学习积极性一般 | 6 | 19 | 25 |
| 合计 | 24 | 26 | 50 |
(II)试运用独立性检验的思想方法分析:是否有99%的把握认为学生的学习积极性与对待班级工作的态度有关系?并说明理由.P(K2≥k)0.050.0250.0100.0050.001k3.8415.0246.6357.87910.828
参考公式及数据:
设F是抛物线G:x2=4y的焦点.
(I)过点P(0,-4)作抛物线G的切线,求切线方程;
(II)过抛物线G的焦点F,作两条互相垂直的直线,分别交抛物线于A,C,B,D点,求四边形ABCD面积的最小值.
0 80509 80517 80523 80527 80533 80535 80539 80545 80547 80553 80559 80563 80565 80569 80575 80577 80583 80587 80589 80593 80595 80599 80601 80603 80604 80605 80607 80608 80609 80611 80613 80617 80619 80623 80625 80629 80635 80637 80643 80647 80649 80653 80659 80665 80667 80673 80677 80679 80685 80689 80695 80703 266669
(I)过点P(0,-4)作抛物线G的切线,求切线方程;
(II)过抛物线G的焦点F,作两条互相垂直的直线,分别交抛物线于A,C,B,D点,求四边形ABCD面积的最小值.