若f（x）是奇函数，且在（0，+∞）上是增函数，且f（-3）=0，则x•f（x）＜0的解是（　　）
A、（-3，0）∪（3，+∞）B、（-∞，-3）∪（0，3）C、（-∞，-3）∪（3，+∞）D、（-3，0）∪（0，3）
9、方程3x=log3（x+9）的根的情况是（　　）
若
a
=（x，1），
b
=（2，3x），且x≥0．那么
a
•
b
|
a
|2+|
b
|2
的取值范围是（　　）
A、（-∞，2
2
）
B、[0，
2
4
]
C、[-
2
4
，
2
4
]
D、[2
2
，+∞）
若二次函数f（x）=ax2+bx+c，（a＜0）满足f（4）=f（1），那么（　　）
A、f（-1）=f（5）B、f（-1）＞f（5）C、f（-1）＜f（5）D、f（-1）与f（5）的大小关系不能确定
计算sin4225°-cos4225°的值是（　　）
A、
1
2
B、0
C、-
2
2
D、
2
下列函数f（x）中，满足“对任意x1，x2∈（0，+∞），都有（x1-x2）[f（x1）-f（x2）]＜0的是（　　）
A、f（x）=
1
x
B、f（x）=（x-1）2
C、f（x）=ex
D、f（x）=ln（x+1）
3、下列各图中，可表示函数y=f（x）的图象的只可能是（　　）
函数f（x）=
1-2008x
的定义域是（　　）
A、（-∞，0]
B、[0，+∞）
C、（-∞，0）
D、（-∞，+∞）
32、某县高一年级有15000名学生参加安全应急预案知识竞赛活动，为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况，从中抽取了400名学生的得分（得分取正整数，满分100分）进行统计：
请你根据不完整的频率分布表．解答下列问题：
（1）补全频率分布表；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若将得分转化为等级，规定得分低于59.5分评为“D”，59.5～69.5分评为“C”，69.5～89.5分评为“B”，89.5～100.5分评为“A”，这次15000名学生中约有多少人评为“D”？如果随机抽取一名参赛学生的成绩等级，则这名学生的成绩评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大？请说明理由．
已知{an}为等差数列，且an≠0，公差d≠0．
（1）试证：
1
a1
-
1
a2
=
d
a1a2
；
C
0
2
a1
-
C
1
2
a2
+
C
2
2
a3
=
2d2
a1a2a3
；
C
0
3
a1
-
C
1
3
a2
+
C
2
3
a3
-
C
3
3
a4
=
6d3
a1a2a3a4
；
（2）根据（1）中的几个等式，试归纳出更一般的结论，并用数学归纳法证明．
 0  28749  28757  28763  28767  28773  28775  28779  28785  28787  28793  28799  28803  28805  28809  28815  28817  28823  28827  28829  28833  28835  28839  28841  28843  28844  28845  28847  28848  28849  28851  28853  28857  28859  28863  28865  28869  28875  28877  28883  28887  28889  28893  28899  28905  28907  28913  28917  28919  28925  28929  28935  28943  266669 

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