题目内容
(3)＝______．
计算: -1＝__________ (写成a+bi形式)
计算:(1) ＝______，?(2) ＝______，?
解析：本例主要是培养学生理解概念的程度，了解解决数学问题都需要算法
算法一：按照逐一相加的程序进行.
第一步 计算1＋2，得到3；
第二步 将第一步中的运算结果3与3相加，得到6；
第三步 将第二步中的运算结果6与4相加，得到10；
第四步 将第三步中的运算结果10与5相加，得到15；
第五步 将第四步中的运算结果15与6相加，得到21；
第六步 将第五步中的运算结果21与7相加，得到28.
算法二：可以运用公式1＋2＋3＋…＋n＝直接计算.
第一步 取n＝7；
第二步 计算；
第三步 输出运算结果.
以下程序的功能是( )
S＝1；
for i＝1：1：10
S＝(3^i)*S；
end
S
A．计算3×10的值 B．计算355的值
C．计算310的值 D．计算1×2×3×…×10的值
＝______，?(2)
＝______，?
＝______．
＝______，?(2) ＝______，?
＝______，?(2) ＝______，?
＝______．
-1＝__________ (写成a+bi形式)
直接计算.