题目内容
等差数列的前项和为,等比数列的公比为,满.
（1）求数列,通项；
（2）求数列的前项和.
选修4-4：坐标系与参数方程
已知曲线的极坐标方程为，以极点为原点，极轴为轴的正半轴，建立平面直角坐标系，直线的参数方程为（为参数）．
（1）判断直线与曲线 的位置关系，并说明理由；
（2）若直线和曲线相交于两点，且，求直线的斜率．
已知函数是定义在区间[-2，2]上的偶函数，当时，是减函数，如果不等式成立，则实数的取值范围（ ）
A. B. 1，2 C. D.
设,在约束条件下，目标函数的最大值小于,则的取值范围为（ ）
A． B． C． D．
某学校为了更好的培养尖子生，使其全面发展，决定由名教师对个尖子生进行“包教”，要求每名教师的“包教”学生不超过人，则不同的“包教”方案有（ ）
设为锐角, 若,则的值为 ．
使函数是奇函数, 且在上是减函数的的一个值是（ ）
中,角、、成等差数列,则 ．
（Ⅰ）已知在求；
（Ⅱ）已知向量且向量与向量平行，求的值．
的前
项和为
,等比数列
的公比为
,满
.,通项
；
的前项和
.
的前项和为,等比数列的公比为,满.,通项；的前项和.
的极坐标方程为
，以极点为原点，极轴为
轴的正半轴，建立平面直角坐标系，直线
的参数方程为
（
为参数）．
与曲线 
的位置关系，并说明理由；
和曲线
相交于
两点，且
，求直线
的斜率．
是定义在区间[-2，2]上的偶函数，当
时，
是减函数，如果不等式
成立，则实数
的取值范围（ ）
B. 1，2 C. 
D.
,在约束条件
下，目标函数
的最大值小于
,则
的取值范围为（ ）
B．
C．
D．
名教师对
个尖子生进行“包教”，要求每名教师的“包教”学生不超过
人，则不同的“包教”方案有（ ）
B．
C．
D．
为锐角, 若
,则
的值为 ．
是奇函数, 且在
上是减函数的
的一个值是（ ）
B．
C．
D．
中,角
、
、
成等差数列,则
．
求
；
且向量
与向量
平行，求
的值．