题目内容
下列给出的赋值语句中正确的是（ ）
| A．3="A" | B．d=d+5 | C．B=A=2 | D．x+y=0 |
B
解析试题分析：A中变量不能赋给常量，C中赋值语句不能连续赋值，D中赋值号的左边是表达式，故D错误，选B.
考点：赋值语句．
点评：本题考查的知识点是赋值语句，其中熟练掌握赋值语句的功能和格式，是解答本题的关键．
练习册系列答案
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时，运行如图所示的程序，输出的
值为 （ ）
执行如图所示的程序框图，输出的
值为（ ）
A． | B． | C． | D． |
读程序
甲：INPUT i＝1 乙：INPUT i＝1000
S＝0 S＝0
WHILE i＜＝1000 DO
S＝S＋i S＝S＋i
i＝i＋l i＝i一1
WEND LOOP UNTIL i≤1
PRINT S PRINT S
END END
对甲乙两程序和输出结果判断正确的是 （ ）
| A．程序不同，结果不同 | B．程序不同，结果相同 |
| C．程序相同，结果不同 | D．程序相同，结果相同 |
算法的三种基本结构是( )
| A．顺序结构、模块结构、条件结构 | B．顺序结构、循环结构、模块结构 |
| C．顺序结构、条件结构、循环结构 | D．模块结构、条件结构、循环结构 |
阅读程序框图，运行相应的程序，则输出S的值为（ ）
| A．8 | B．18 | C．26 | D．80 |
为了让学生更多的了解“数学史”知识，某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有
名学生参加了这次竞赛．为解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为
分）进行统计．请你根据频率分布表，解答下列问题：
（Ⅰ）填充频率分布表中的空格（在解答中直接写出对应空格序号的答案）；
序号（ ） | 分组（分数） | 组中值 | 频数（人数） | 频率 |
 |  |  | ① |  |
 |  |  |  | ② |
 |  |  | ③ |  |
 |  |  | ④ | ⑤ |
| 合计 |  | | ||
（Ⅱ）为鼓励更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于
分的同学能获奖，请估计在参加的名学生中大概有多少同学获奖？（Ⅲ）在上述统计数据的分析中有一项计算
|
的值． 为了在运行下面的程序之后得到输出y＝16，键盘输入x应该是（ ）
A． 或 | B． | C．或 | D．或 |