题目内容
5.设函数f(x)=x2+aln(x+1),其中a≠0.(Ⅰ)当a=-1时,求曲线y=f(x)在原点处的切线方程;
(Ⅱ)试讨论函数f(x)极值点的个数;
(Ⅲ)求证:对任意的n∈N*,不等式ln($\frac{n+2}{n+1}$)>$\frac{n}{(n+1)^{3}}$恒成立.
分析 (1)由a=1,得出f(x)的解析式,求切线方程,即先求f′(x)在x=0出的值为切线的斜率.由点斜式求出切线方程即可.
(2)求出导函数,并讨论其等价函数h(x),从△>0,△=0,△<0三种情况讨论.
(3)利用导数证明不等式:构造辅助函数,把不等式的证明转化为利用导函数研究函数单调性或最值,从而证明不等式.
解答 解:(1)当a=-1时,f(x)=x2-ln(x+1)
f′(x)=2x-$\frac{1}{x+1}$=$\frac{2{x}^{2}+2x-1}{x+1}$=$\frac{2(x+\frac{1}{2})^{2}-\frac{3}{2}}{x+1}$
f′(0)=-1
即切线方程的斜率是-1
∴切线方程为y=-x
(2)∵函数f(x)=x2+aln(x+1),其中a≠0
∴f(x)的定义域为(0,+∞)
f′(x)=2x+$\frac{a}{x+1}$=$\frac{2{x}^{2}+2x+a}{x+1}$
令h(x)=2x2+2x+a=2(x+$\frac{1}{2}$)2+a-$\frac{1}{2}$
①a<$\frac{1}{2}$,且a≠0时,△>0,h(x)=0有两个根,x1=$\frac{-1-\sqrt{1-2a}}{2}$,x2=$\frac{-1+\sqrt{1-2a}}{2}$
当0<a<$\frac{1}{2}$时,x1∈(-1,-$\frac{1}{2}$),x2∈(-$\frac{1}{2}$,+∞),此时f(x)有2个极值点.
当a<0时,x1∈(-∞,-1),x2∈(-$\frac{1}{2}$,+∞),此时f(x)有1个极值点.
②a=$\frac{1}{2}$时,△=0,
∴h(x)≥0,
则f(x)≥0,
∴f(x)在(-1,+∞)上为增函数
∴f(x)无极值点
③a>$\frac{1}{2}$时,△<0,
∴h(x)>0,则f(x)>0,
∴f(x)在[-1,+∞)上为增函数,
∴f(x)无极值点.
综上,当a≥$\frac{1}{2}$时,无极值点;当0<a<$\frac{1}{2}$时,有2个极值点;当a<0时,有1个极值点.
(3)当a=-1时,函数f(x)=x2-ln(x+1),
令函数g(x)=x3-f(x)=x3-x2+ln(x+1)
则g′(x)=3x2-2x+$\frac{1}{x+1}$=$\frac{3{x}^{3}+(x-1)^{2}}{x+1}$
当x∈[0,+∞)时,g′(x)>0
∴函数g(x)在[0,+∞)上单调递增,
又∵g(0)=0
∴x∈(0,+∞)时,恒有g(x)>g(0)=0
即x2<x3+ln(x+1)恒成立
取x=$\frac{1}{n+1}$ 则有ln(1+$\frac{1}{n+1}$)>$\frac{1}{(n+1)^{2}}$-$\frac{1}{(n+1)^{3}}$恒成立
即不等式ln($\frac{n+2}{n+1}$)>$\frac{n}{(n+1)^{3}}$恒成立
点评 本题考查函数与导函数的关系.在导函数的应用中可以通过构造等价函数来研究.尤其是(3)中将导函数与不等式建立关系.属于偏难题型.
| A. | B. | C. | D. |
(1)若直方图中后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(2)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到右表中数据,根据表中的数据,
| 年级名次 是否近视 | 1~50 | 951~1000 |
| 近视 | 41 | 32 |
| 不近视 | 9 | 18 |
(3)在(2)中调查的100名学生中,按照分层抽样在不近视的学生中抽取了9人,进一步调查他们良好的护眼习惯,并且在这9人中任取3人,记名次在1~50的学生人数为X,求X的分布列和数学期望.
附:
| P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
| A. | 26 | B. | 49 | C. | 52 | D. | 98 |
| A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ |