题目内容
(1)求数列{an}的通项公式an;
(2)当λ=
【答案】分析:(1)由题意 1+a1+a2+…+an-λan+1=0,则1+a1+a2+…+an+an+1-λan+2=0,故(1+λ)an+1-λan+2=0,又λ≠0,λ≠-1,n∈N*,所以
,由此能求出数列{an}的通项公式.
(2)由
,知
,假设存在任意三项am,ak,ap成等差数列.由此入手能够导出数列{an}存在a1,a2,a3或a3,a2,a1成等差数列.
解答:解:(1)由题意 1+a1+a2+…+an-λan+1=0①
1+a1+a2+…+an+an+1-λan+2=0②
由②-①得(1+λ)an+1-λan+2=0,又λ≠0,λ≠-1,n∈N*,
∴
,
故数列{an}从第二项开始为等比数列…(3分)
将n=1代入①式,
∴n≥2时,
∴数列{an}的通项
…(6分)
(2)∵
,
∴
∵假设存在任意三项am,ak,ap成等差数列
①不妨设当m>k>p≥2,
∵当n≥2时,数列{an}单调递增,
∴2ak=am+ap,
∴
,
∴2•4k-p=4m-p+1,
由上式知:左边=偶数≠右边=奇数,
∴当n≥2时,数列{an}不存在三项成等差数列.…(9分)
②假设存在成等差数列的三项中包含a1时
不妨设m=1,k>p≥2且ak>ap,
∵当n≥2时,an>a1,
∴2ap=a1+ak,
∴
,
∴2•4p-2=-2+4k-2,
∴2(2p-3)=22(k-2)-2,
∵k>p≥2,
∴当且仅当k=3,p=2时成立,
∴数列{an}存在a1,a2,a3或a3,a2,a1成等差数列.…(12分)
点评:本题考查数列的通项公式的求法,探索数列{an}中是否存在三项成等差数列.综合性强,难度大,有一定的探索性,对数学思维能力要求较高,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答,注意培养学生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识.
(2)由
解答:解:(1)由题意 1+a1+a2+…+an-λan+1=0①
1+a1+a2+…+an+an+1-λan+2=0②
由②-①得(1+λ)an+1-λan+2=0,又λ≠0,λ≠-1,n∈N*,
∴
故数列{an}从第二项开始为等比数列…(3分)
将n=1代入①式,
∴n≥2时,
∴数列{an}的通项
(2)∵
∴
∵假设存在任意三项am,ak,ap成等差数列
①不妨设当m>k>p≥2,
∵当n≥2时,数列{an}单调递增,
∴2ak=am+ap,
∴
∴2•4k-p=4m-p+1,
由上式知:左边=偶数≠右边=奇数,
∴当n≥2时,数列{an}不存在三项成等差数列.…(9分)
②假设存在成等差数列的三项中包含a1时
不妨设m=1,k>p≥2且ak>ap,
∵当n≥2时,an>a1,
∴2ap=a1+ak,
∴
∴2•4p-2=-2+4k-2,
∴2(2p-3)=22(k-2)-2,
∵k>p≥2,
∴当且仅当k=3,p=2时成立,
∴数列{an}存在a1,a2,a3或a3,a2,a1成等差数列.…(12分)
点评:本题考查数列的通项公式的求法,探索数列{an}中是否存在三项成等差数列.综合性强,难度大,有一定的探索性,对数学思维能力要求较高,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答,注意培养学生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识.
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